رئيس بلدية إزمير الحضرية ، الذي عزز هدف إزمير الخالية من العوائق من خلال فهم "سياسة إعاقة أخرى ممكنة" Tunç Soyerتم تسريع الاستعدادات لإنشاء مركز تعليم الوالدين والمعلومات بما يتماشى مع رؤية.
تواصل بلدية إزمير متروبوليتان استعداداتها لإنشاء مركز معلومات وتثقيف الوالدين داخل مركز التوعية في ليمونتيبي لتلبية الاحتياجات التعليمية للآباء المعوقين. رئيس بلدية إزمير الحضرية ، الذي عزز هدف إزمير الخالية من العوائق من خلال فهم "سياسة إعاقة أخرى ممكنة" Tunç Soyerالمركز الذي سيتم إنشاؤه تماشيا مع رؤية. يهدف المركز إلى مساعدة أولياء الأمور على تلقي التعليم والخدمات المناسبة لأطفالهم ذوي الإعاقة ، وتحسين النتائج التعليمية للأطفال ، وإبلاغ الآباء والمهنيين ، وربط الأطفال ذوي الإعاقة بالموارد التي تلبي احتياجاتهم.
لا توجد أمثلة لسياسة الإعاقة في تركيا
رئيس بلدية مدينة أزمير Tunç Soyerمشيرًا إلى أن رؤية Engelsizmir وفهم "سياسة إعاقة أخرى ممكنة" تكشف عن مجال عمل شامل للغاية ، قال: "تطوير نموذج التدريب المهني والتوظيف للأفراد المعوقين عقليًا ، وتمكين أسر الأشخاص ذوي الإعاقة من أن يكونوا صانعي القرار لأبنائهم مع مركز تعليم الوالدين والمعلومات ، والتأكد من مشاركة الطلاب في الأنشطة الفنية دون منافسة ، وتقديم الأمثلة الأولى للحدائق الحسية المخطط إقامتها في المدينة ، وعمل أكثر تنظيماً لمراكز التوعية لدينا ، والانتهاء من متحف التوعية للمعاقين بصريًا ، والذي سيكون من بين الأوائل في العالم ، في مركز التوعية الجديد الذي تم إنشاؤه في Örnekköy ، Mobile Awareness نحن نعمل على تحقيق العديد من الأهداف مثل إنشاء المركز ، وتقديم دعم المشروع لكل من العاصمة والبلديات الأخرى المدينة من قبل مجلس علوم مركز التوعية. من بين أعمالنا في هذا السياق تطوير تطبيق "العلم الأحمر" الذي قدمته بلدية إزمير الحضرية للأماكن المفتوحة والمغلقة التابعة للمؤسسات الخاصة أو العامة ومركبات النقل ، والتي أصبحت مناسبة لوصول الأشخاص ذوي الإعاقة. .
"سيكون أول مكان يتبادر إلى الذهن"
رئيس مجلس الإدارة التنفيذي لشركة Engelsizmir د. من ناحية أخرى ، قال ليفينت كوستيم إن مركز تعليم الوالدين والمعلومات سيُبنى في هيكل يتبادر إلى أذهان كل مواطن يواجه إعاقة في إزمير ويجعله يشعر بالأمان. قال ليفينت كوستيم: "الهدف هو تقليل الشعور بالوحدة والصعوبات التي يعاني منها المعاقون وأسرهم. لأن الآباء الذين يتعين عليهم اتخاذ قرارات لأطفالهم وغالبًا ما لا يكون لهم رأي في القرارات المتخذة ، للأسف ، هم وحدهم منذ اللحظة التي يجتمعون فيها مع الإعاقة. ينفد الوقت والطاقة والموارد المالية للعائلة ذات الإعاقة ، وبعد فترة قد تصبح احتياجات أفراد الأسرة الآخرين غير مستوفاة. تتغير أنماط حياتهم بشكل جذري ، ويتخلون عن أحلامهم وخططهم للمستقبل. تتعطل الحياة الاجتماعية بسبب تقليل الوقت والمال والطاقة التي يجب توفيرها لهم. يتعين على آباء الأطفال ذوي الإعاقة التعامل مع عدد من التحديات الإضافية لتأمين حق أطفالهم في التعليم. في بعض الحالات ، يصبح الصراع مع المدارس ومقدمي الخدمات الآخرين مصدر ضغط كبير عليهم. في ظل كل هذا الارتباك ، نلاحظ أن أنظمة الدعم المصممة للعائلات غير كافية وليست تدار بشكل جيد. وقال: "للأسف ، ليس للعائلات رأي في أي مكان في الخدمات والتطبيقات المقدمة لهم".
ما الذي سيتم عمله في المركز؟
تنظيم البرامج التعليمية وورش العمل المصممة خصيصًا للأسرة في مركز تعليم الوالدين والمعلومات ، وإجراء التدريب المهني ودراسات التوظيف مع التدريب الوظيفي للأطفال والشباب ذوي الإعاقة ، وعقد اجتماعات برنامج التعليم الفردي (BEP) ، وأنشطة وبرامج التعلم عبر الإنترنت ، وحدات الفيديو ، وإجراء أنشطة خدمة الهاتف المحمول على شبكة الإنترنت والتي تشمل أنشطة مثل إعداد الندوات ، والمساعدة في الوصول إلى الموارد وإعداد المطبوعات ، والنشرات الإلكترونية ، وتشجيع التغيير في المجتمع بمختلف المشاريع والأنشطة ، واستشارة أفراد الأسرة في المنزل ومعلمي الفصول الدراسية في المدارس ، ومتابعة جهود التكيف لزيادة نجاح الطلاب.
كن أول من يعلق