كيف أخبر طفلي عن الموت؟

مع عملية الوباء ، بدأ الأطفال يواجهون مفهوم الموت بشكل متكرر. للتأكيد على أنه لا ينبغي إخفاء موت الأطفال ، يوصي الخبراء بتقديم الطفل من قبل قريب موثوق به كنهاية للحياة.

ناقشت أخصائية علم النفس السريري الخبيرة عائشة شاهين من مستشفى نبيستنبول بجامعة أوسكودار كيف يجب شرح مفهوم الموت ، وهو أكثر شيوعًا في عملية الوباء ، للأطفال وتبادل نصائحها حول هذه المسألة مع العائلات.

يجب أن يكون المرء حذرًا أثناء شرح مفهوم الموت

في هذه الفترة التي يمر فيها العالم كله بعملية صعبة للغاية ، صرحت أخصائية علم النفس الإكلينيكي عائشة شاهين أن الأطفال يسمعون مفهوم الموت أكثر من أي فترة أخرى من حياتهم ، وأن معظمهم يواجهون العدد اليومي للوفيات. وبيانات إحصائية للوفيات على شاشات التلفاز حيث يتم مشاهدة الأخبار والمسلسلات والأفلام كل يوم تقريبًا في المنزل.

قالت عائشة شاهين إن عملية الكشف هذه لا تتم فقط من خلال وسائل الإعلام ، "مثلنا ، شهد أطفالنا وفاة أقاربهم وجيرانهم والأشخاص الذين يعرفونهم جيدًا. "من الصعب للغاية إخبار شخص بالغ بوفاة أحد الأقارب ، ولكن يجب التعامل مع أطفالنا بعناية أكبر أثناء نقل هذا الموقف".

يجب على الأشخاص المقربين منهم تقديم الأخبار

وأشارت عائشة شاهين إلى أنه عندما تفقد العائلات أحد أقاربها ، يمكنهم تجنب إخبار أطفالهم عن هذا الوضع أو أنهم لا يريدون أن ينزعج أطفالهم أو يتأثروا سلبًا بالنوايا الحسنة ، فإن بعض العائلات لا تخبر الطفل بالموقف ويغادر عملية تصورات الطفل. قالت عائشة شاهين: "في مثل هذه الفترة ، من المهم جدًا التواصل مع الطفل والتعبير عن فضوله بلغة بسيطة يمكنه فهمها. أثناء إعطاء معلومات عن الوفاة ، فإن وجود الطفل في مكان يشعر فيه بالأمان ، وحقيقة أن هذه الأخبار يتم تقديمها من قبل أشخاص (مثل الوالدين) يثق بهم ويشعر أنهم قريبون منهم ستجعل الطفل أكثر راحة.

لا ينبغي استخدام النوم والمرض والذهاب بدلاً من الموت.

حقيقة الموت sözcüمؤكداً على أهمية اختيار الشخص ، اقترحت عائشة شاهين استخدام مفاهيم مثل "الموت" و "الموت" دون تردد ، وقال: "وإلا ، فإن عبارات مثل" النوم "،" المرض "،" المغادرة "سبب سيكون الطفل لتجربة الارتباك. فالطفل الذي يتعلم عن الموت كحالة نوم مختلفة ، قد يكون قلقًا بشأن النوم أو نوم قريبه ".

الموت هو نهاية الحياة

صرحت أخصائية علم النفس الإكلينيكي عائشة شاهين أن نظام التفكير المجرد لم يتطور بشكل كامل خاصة في الأطفال دون سن 11-12 عامًا ، وبالتالي ، أثناء تقديم معلومات عن الموت ، سيسهل الحديث عن المواقف الملموسة إدراك الطفل.

قالت عائشة شاهين إن التغيير يمكن وصفه بأنه عملية طبيعية: "العديد من الكائنات الحية في حالة تغير في الطبيعة ، لقد اعتدت أن تكون طفلاً ، كنت صغيرًا جدًا ، ولم يكن بإمكانك المشي والتحدث ، ولكنك الآن لقد كبرت ويمكنك القيام بكل هذا ، اعتدت أن أكون مثلك تمامًا ، ثم كبرت ونضجت مثل هذه المخلوقات الأخرى في الطبيعة ، تبدو الشجرة مختلفة في الربيع وأخرى في الشتاء ، وتتغير كل موسم. تتحول الفراشة أولاً من كاتربيلر إلى شرنقة ، ومن شرنقة إلى فراشة. العيش يعني النمو والتغيير. الموت هو نهاية الحياة. "النباتات تموت ، الحيوانات تموت ، الناس يموتون ..." سوف تساهم في تفكير الطفل بأن التغيير هو عملية طبيعية. "

شارك سبب الوفاة

وأكد عائشة شاهين أن الأطفال قد يظنون أن أحد أفكارهم أو سلوكياتهم سيؤدي إلى موتهم ، وأكد أنه سيكون من المفيد شرح أسباب الوفاة (مثل الحوادث والأمراض) للأطفال وسبب وفاة أقاربهم. على سبيل المثال ، قد تؤدي عبارة مثل "أخذ الله معه" للميت إلى غضب الطفل أو خوفه من الله ".

لا تحاول حمايتهم من المشاعر الصعبة

أشارت أخصائية علم النفس السريري الخبيرة عائشة شاهين إلى أن الأطفال يتعلمون التعامل مع المشاعر السلبية من خلال مراقبة البالغين ، وقدمت التوصيات التالية: "لا تحاول حمايتهم من المشاعر الصعبة. "ساعد الأطفال على فهم مشاعرهم والتعبير عنها حتى يطوروا أساليب للتعامل مع المواقف الصعبة في حياتهم."