أدرجت مدارس حصار ، التي أطلقت مركز استراتيجيات المعلومات العام الماضي ، تطبيقات الذكاء الاصطناعي ، التي أصبحت جزءًا من الحياة ، في برنامجها الأكاديمي وحققت مشروعًا طلابيًا للتشخيص المبكر لمرض الزهايمر. المدرسة التي تدمج التكنولوجيا كمكون طبيعي للبيئات التعليمية في برنامجها الأكاديمي وجميع العمليات التجارية ؛ يواصل توجيه طلابه في مختلف مجالات الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء والأنظمة السحابية والبرمجة وعلوم الكمبيوتر. بالإضافة إلى ذلك ، تقدم المدرسة معرفتها وخبرتها في هذا المجال للوصول إلى الطلاب والمعلمين في جميع المدارس في تركيا من خلال نهج "المصدر المفتوح" ؛ يتم تنظيم الأحداث المباشرة وجهاً لوجه عبر الإنترنت ، والمشاريع المشتركة والدورات التدريبية كل عام.
قال رئيس قسم تعليم الكمبيوتر في مدارس حصار سيدات يالتشين: “لقد أولت مدرستنا أهمية كبيرة لتقنيات المعلومات والابتكار والإبداع منذ إنشائها. من وجهة النظر هذه ، تصبح تقنيات المعلومات جزءًا طبيعيًا من عملية التدريس لجميع الدورات على جميع المستويات. تعد تطبيقات الذكاء الاصطناعي من التطورات التي جذبت انتباه طلابنا في السنوات الأخيرة. في هذا المجال ، قمنا بتنفيذ تعاون صناعي مثالي مع Microsoft على مستوى المدرسة الثانوية. في هذا السياق ، نفذنا مشروعًا يضع الذكاء الاصطناعي في المركز في تشخيص مرض الزهايمر مع طلابنا الذين وقعوا نشاطًا محليًا ودوليًا ومشاريع بحثية على مستوى الجامعة ووجهوا حياتهم المهنية في هذا المجال.
مشروع يركز على التشخيص المبكر بالتعاون الصناعي على مستوى المدرسة الثانوية
في المشروع المعد بالتعاون مع الصناعة ؛ بعد الاختبار التشخيصي ، الذي تم إنشاؤه نتيجة البحث عن اختبارات الزهايمر الدولية وجمعها في حوض سباحة ، يقدم التطبيق بعض الاقتراحات الإرشادية للمرضى وفقًا للدرجات التي تم الحصول عليها بمساعدة التعلم الآلي. في المشروع الذي تم إعداده بناءً على أهمية مساهمة التشخيص المبكر لمرض الزهايمر في جودة حياة المرضى ، استفاد الطلاب من برنامج Microsoft Azure Stack Edge Pro لإدارة البيانات. قام البرنامج بتحليل البيانات باستخدام الذكاء الاصطناعي / التعلم الآلي المسرع بالأجهزة للمساعدة في الحصول على رؤى سريعة وقابلة للتنفيذ. قام الطلاب الذين تلقوا تدريب MS Azure أثناء مرحلة تثبيت النظام بتنفيذ عملية المشروع عن طريق تحميل بياناتهم إلى النظام بشكل أسرع بفضل البرنامج.
ذكر الطلاب الذين شاركوا في المشروع أنهم أدركوا مدى أهمية التشخيص المبكر لمرض الزهايمر بالنسبة لأقارب المريض والمريض نفسه. وذكر الطلاب أنهم فهموا بشكل أفضل الدراسات التي أجريت في مجال التكنولوجيا من أجل زيادة جودة حياة الأشخاص من خلال العمل الذي قاموا به.
كما تم افتتاح مركز استراتيجيات المعلومات العام الماضي.
أطلقت مدارس حصار مركز استراتيجيات المعلومات خلال فترة الوباء لتعزيز هيكلها المرن والقائم على التواصل والذي يمكن تكييفه مع أي تغيير في إطار مبادئه. وبهذه الطريقة ، تم توفير البنية التحتية اللازمة للحفاظ على ظروف التعلم عالية المستوى في البيئة التعليمية المتغيرة. تم تخطيط أدوات واستراتيجيات التعلم وجهاً لوجه وعبر الإنترنت والمتزامن وغير المتزامن واستخدامها ككل. بالنسبة للمركز ، تم تحديد أدوار الطلاب والمعلمين وهيكلة بيئات التعلم ، مع مراعاة المعايير التي وضعتها الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم ، ISTE (الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم). لقد أثر التحول الرقمي وهذا المنظور بشكل إيجابي على العمليات الأكاديمية في جميع أنحاء المدرسة في وقت قصير جدًا ، مما يضمن استمرار التعليم دون انقطاع وبكفاءة خلال فترة الوباء. لمزيد من المعلومات التفصيلية عن العمل المنجز: https://www.hisarschool.k12.tr/wp-content/uploads/2021/09/BSM-Rapor3-2020-21-TR-pdf-1.pdf
يغطي نموذج التعليم لمدارس حصار مجالات العلوم والهندسة والفن والتصميم.
منذ اليوم الأول لتأسيسها ، تهدف مدارس حصار إلى تربية الطلاب الذين يمكنهم التنافس مع العالم ؛ يقدم نموذجًا تعليميًا وبرنامجًا أكاديميًا ترتبط فيه مجالات مختلفة مثل العلوم والهندسة والفن والتصميم. مدرسة؛ بدءًا من الأعمار الأصغر ، فإنه يخلق فرصًا للطلاب من جميع المستويات لاكتساب المعرفة والمهارات القائمة على التجريب والملاحظة بما يتماشى مع اهتماماتهم. بتجهيزهم بهذه المهارات ، يبدأ الطلاب رحلة حياتهم من خلال تجربة تحديد المشكلات وتوليد الحلول ووضع هذه الحلول موضع التنفيذ بإصرار. بينما يواصل خريجو المدرسة ، التي تضم 1522 طالبًا ، تعليمهم وحياتهم العملية في المؤسسات والمنظمات التعليمية الرائدة في تركيا والعالم ، فإنهم يساهمون أيضًا في تقدم المجتمع الذي يعيشون فيه.
كن أول من يعلق