وفقًا لراسم شاهين ، أخصائي السمعيات السريرية في قسم الأنف والأذن والحنجرة بجامعة جوكوروفا ، فإن المستوى المطلوب من التقدم في مجالات نمو الأطفال المصابين بفقدان السمع ممكن فقط من خلال جراحة زراعة القوقعة المبكرة.
يشير الخبراء إلى أن الإجراءات المبكرة في علاج ضعف السمع تؤثر أيضًا على النجاح الأكاديمي للأطفال. وفقًا لراسم شاهين ، أخصائي السمعيات الإكلينيكية في قسم الأنف والأذن والحنجرة بجامعة جوكوروفا ، الذي ذكر أن الأطفال الصم بشدة يمكن أن يظهروا تطورًا محدودًا للغاية باستخدام أجهزة السمع ، ولا يمكن لهؤلاء الأطفال التواصل إلا عن طريق قراءة الشفاه ، ولم يتم قبولهم في المدارس العادية ، و كان عليهم الذهاب إلى مدارس ضعاف السمع. لاحظ شاهين أنه مع برنامج فحص سمع حديثي الولادة التابع لوزارة الصحة ، تقلصت جراحة الزرع إلى عمر سنة واحدة ، يقول شاهين أن هؤلاء الأطفال يظهرون تطورًا لغويًا مثل أقرانهم في السمع المبكر وإعادة التأهيل المبكر.
يتطلب فقدان السمع الشديد زراعة قوقعة
وأوضح شاهين أن تصنيف السمع يتم بناء على نتائج بعض اختبارات السمع ، "نقوم بالتقييم من خلال تطبيق جميع بطاريات الاختبار في عيادتنا. وفقًا لنتائج الاختبار هذه ، نصنف فقدان السمع حتى 25 ديسيبل على أنه طبيعي ، بين 26-40 ديسيبل على أنه خفيف ، بين 41-60 ديسيبل متوسط ، بين 61-80 ديسيبل على أنه متقدم ، وفوق 81 ديسيبل + شديد جدًا. يمكن للأطفال الذين يعانون من ضعف السمع الخفيف إلى المتوسط أن يتطوروا مثل أقرانهم باستخدام معينات سمعية مناسبة وإعادة تأهيل سمعي.
على الرغم من أن عددًا قليلاً جدًا من الأطفال الذين يعانون من ضعف السمع المتقدم يظهرون تحسنًا مع المعينات السمعية وإعادة التأهيل السمعي ، إلا أن هناك مشاكل مثل التطور اللغوي غير الكافي ، وعدم القدرة على فهم الكلمات المنطوقة ، وعدم القدرة على التعبير عن الذات ، وعدم القدرة على الفهم في الضوضاء ، وما إلى ذلك في حياتهم اليومية. الحياة والحياة المدرسية. يواجهون صعوبات خطيرة في المواقف ويتخلفون عن أقرانهم في جميع مجالات التنمية. لهذا السبب ، يحتاج جميع الأطفال الذين يعانون من ضعف السمع الشديد إلى الشديد إلى زراعة قوقعة. قال إن علاج زراعة القوقعة مشمول بمباحث أمن الدولة.
لدى معلمي الطلاب ضعاف السمع الكثير من العمل للقيام به
قال شاهين إن معلمي الأطفال ضعاف السمع لديهم أيضًا الكثير من العمل للقيام به ، "أهم توقعاتنا من معلمينا هو قبولهم لأطفالنا والاعتقاد بأن هؤلاء الأطفال يمكن أن ينجحوا عندما يتم توفير البيئات المناسبة. قال: "يجب علينا تحفيز وتشجيع أطفالنا الصم وأسرهم ، وإرشاد الطلاب الآخرين حول المواقف ودعم أطفالنا الصم ، والتعاون مع الخبراء والإرشاد ، والاستعداد لاستخدام جهاز FM ، ووضع الطالب في المنتصف أو الصف الأمامي حيث يمكنهم رؤيتهم بسهولة أكبر ".
المتابعة السمعية المنتظمة أمر لا بد منه
قال شاهين ، الذي سرد الأشياء التي يجب القيام بها للنجاح الأكاديمي للطلاب ضعاف السمع ، "المتابعة السمعية المنتظمة ، وضمان الاستخدام طويل الأمد والفعال للمعينات السمعية أو غرسات القوقعة الصناعية ، والتعلم وتطبيق طرق الاتصال الفعالة ، إدراك أن التطور اللغوي للطفل ضعيف السمع لا يقتصر على الجلسات التعليمية فقط ، فمن المهم استغلال الفرصة لتطوير اللغة وضمان مساهمة جميع أفراد الأسرة.
التعليم عن بعد للطلاب الذين يعانون من ضعف السمع
نظام FM ، وميكروفون صغير ، وما إلى ذلك للطلاب الذين يعانون من ضعف السمع. بالإضافة إلى الأجهزة ، هناك ملحقات تسهل مشاهدة التلفزيون والتحدث على الهاتف والاستماع إلى الموسيقى. نظرًا لأن معظم هذه الأجهزة لاسلكية ، فهي سهلة الاستخدام ومريحة. يتصل بمعالجات الصوت باستخدام تقنية Bluetooth. خلال فترة الوباء على وجه الخصوص ، يساهم المستخدمون من الأطفال والبالغين بشكل كبير في اجتماعات العمل والمكالمات الهاتفية في التعليم عن بعد.
