التعاون في مجال التعليم المهني والتقني بين وزارة الصناعة والتكنولوجيا ووزارة التربية الوطنية

التعاون في مجال التعليم المهني والتقني بين وزارة الصناعة والتكنولوجيا ووزارة التربية الوطنية
التعاون في مجال التعليم المهني والتقني بين وزارة الصناعة والتكنولوجيا ووزارة التربية الوطنية
اشترك  


وقع وزير الصناعة والتكنولوجيا مصطفى فارانك ووزير التربية الوطنية محمود اوزر على "بروتوكول تعاون التعليم المهني والتقني" بين الوزارتين.

مع البروتوكول ، سيتم تحديد التحولات السريعة في القطاع الصناعي في الموقع وسيتم ضمان تكييفها مع التعليم.

قال الوزير فارانك ، مشيرًا إلى أن الموارد البشرية المؤهلة لا غنى عنها لصناعة قوية:

المناطق الصناعية المنظمة ، التي هي أساس الإنتاج في بلدنا ، توفر راحة كبيرة للصناعيين من حيث الاستثمار. يتم تلبية البنى التحتية التي يحتاجها الصناعيون بأكثر الطرق صحة من خلال هذه المناطق. لا تفي المناطق الصناعية المنظمة باحتياجات الصناعيين فحسب ، بل توفر أيضًا كفاءة جادة وميزة تنافسية من خلال نهج التجميع الذي ينشئونه.

بصفتنا الوزارة ، نقدم دعمًا جادًا للغاية لهذه المناطق ، التي تعد قلب الإنتاج ، من تخصيص الأراضي مجانًا إلى القروض طويلة الأجل منخفضة الفائدة. اعتبارًا من اليوم ، ارتفع عدد المناطق الصناعية المنظمة في بلدنا إلى 327. لحسن الحظ ، لم يبقَ أي إقليم بدون المنطقة الصناعية المنظمة. بلغ معدل إشغال المناطق الصناعية المنظمة ، التي أكملت بناء البنية التحتية وبدأت الإنتاج ، 83 بالمائة.

تستضيف المناطق الصناعية المنظمة أيضًا قدرًا كبيرًا من فرص العمل. نتوقع أن تصل العمالة في المناطق الصناعية المنظمة ، التي تعد مصدرًا مباشرًا للخبز لمواطننا البالغ عددهم 2.2 مليون مواطن ، إلى 2023 مليون بحلول نهاية عام 2.5. في هذا السياق ، من الأهمية بمكان أن تقوم بلادنا بتدريب الموارد البشرية المختصة التي يحتاجها الصناعيون.

مع التحول الرقمي ، تتغير أيضًا كفاءات القوى العاملة المطلوبة بسرعة. تشير الدراسات إلى أن 30 بالمائة من الوظائف الحالية ستختفي أو ستخضع لتغييرات كبيرة في السنوات الخمس عشرة القادمة. هذا هو السبب في أن كفاءات القوى العاملة اليوم يجب أن تكون ديناميكية.

نقدم الدعم من خلال KOSGEB و TUBITAK لإعداد مواردنا البشرية للتحول الرقمي. نحن نقدم الدعم من خلال وكالات التنمية لدينا لضمان ديناميكية القوى العاملة من النساء والشباب. نحن نعد أطفالنا لمجالات التكنولوجيا في المستقبل من خلال ورش عمل Experiap Technology و TEKNOFEST.

نحن ندرك أيضًا أن الأداة الرئيسية التي تغذي القوى العاملة هي مؤسساتنا التعليمية. من المهم أن يتم تصميم المؤسسات التعليمية لتكون قابلة للتكيف بسهولة مع الابتكارات وفي تفاعل مستمر مع الصناعة. ولتحقيق ذلك نبقي آليات التشاور مفتوحة بيننا وبين وزارة التربية الوطنية. بفضل هذا الحوار ، نتخذ خطوات مهمة نحو التعاون في التعليم والصناعة.

لدينا ممارسة مستمرة لفتح مدارس ثانوية فنية في المناطق الصناعية المنظمة. مرة أخرى ، وقعنا بروتوكول التعاون في مجال التعليم المهني بين وزارتنا ووزارة التعليم الوطني وجامعة إسطنبول التقنية وغرفة صناعة إسطنبول وغرفة تجارة إسطنبول. هنا أيضًا ، قمنا بتمهيد الطريق لتصميم المجالات التي يتم فيها تقديم التعليم في المدارس الثانوية المهنية جنبًا إلى جنب مع القطاع. في هذا السياق ، تستمر الدراسات لطلاب المدارس الثانوية المهنية والتقنية في اسطنبول.

نحن هنا لبدء مشروع جديد مع وزارة التربية الوطنية. من خلال هذا التوقيع ، سنحدد التحولات السريعة في القطاع الصناعي على الفور ونضمن تكيفها السريع مع التعليم. بالتنسيق ، سنلبي احتياجات القوى العاملة المؤهلة للقطاع الصناعي ونطور التوظيف بحوافز جادة.

تمت إعادة هيكلة مراكز التعليم المهني لتصبح مؤسسات التعليم الثانوي المهني والتقني. وهكذا ، تضاعفت أهمية مراكز التدريب المهني من حيث التوظيف مرة أخرى. من خلال وضع مراكز التدريب المهني هذه داخل المناطق الصناعية المنظمة ، سنضمن تنسيقًا أوثق بين التعليم والصناعة.

ستتم مطابقة 77 منطقة صناعية منظمة في 251 مقاطعة و 4 مواقع صناعية في 4 مقاطعات مع مدرسة ثانوية الأناضول المهنية والتقنية أو مركز التدريب المهني على الأقل. وبهذه الطريقة ، سيتم توسيع نطاق تطبيقات برنامج مركز التدريب المهني في المناطق الصناعية المنظمة. زيادة المشاركة في أنشطة التعليم والتدريب وإصدار الشهادات.

سيتعلم المشاركون مهنة من خلال تلقي التدريب أثناء العمل بشكل رئيسي في مجال الإنتاج. سيتم تحديث المناهج والمواد التدريبية باستمرار. باختصار ، سيكون لدينا منهج تعليمي أكثر ديناميكية ، ومواد تعليمية أكثر ديناميكية وموردًا بشريًا أكثر ديناميكية يتعلم من خلال العمل شخصيًا.

نحن نرى الابتكار والتغيير المستمر كرموز الفترة القادمة. في هذا السياق ، لا يوجد مجال يقبل التوحيد ، من المنتجات إلى عمليات الإنتاج ، من كفاءات الموارد البشرية إلى النظام البيئي لريادة الأعمال. من أجل البقاء ، يجب أن نكون منفتحين على التحسين المستمر في كل موضوع. في هذه البيئة المتغيرة ، سنواصل دائمًا التركيز على الموارد البشرية التي تغذي الصناعة والتكنولوجيا.

صرح وزير التربية الوطنية محمود أوزر أن هناك 160 ألف طالب وطالبة في مراكز التعليم المهني في الوقت الحالي وقال: "سنضم 25 ألف طالب إضافي مع البروتوكول. عندما أقول طلابنا ، فأنا لا أتحدث فقط عن سن المدرسة الثانوية. جمال آخر لمراكز التعليم المهني هو أنه يكفي أن تكون متخرجًا من المدرسة الثانوية ، ولا يوجد حد للعمر. يعد مركز التدريب المهني أحد أفضل الأدوات للحد من بطالة الشباب في تركيا ". هو قال.

قال أوزر: "الشركة تدفع ما لا يقل عن ثلث الرسوم للطلاب الذين يحضرون إلى مركز التعليم المهني" ، "الآن ستتكفل الدولة بكل هذا. لن يكون على صاحب العمل أي التزامات فيما يتعلق بثلث الحد الأدنى للأجور هذا. بالإضافة إلى ذلك ، فإن طلاب مركز التعليم المهني الذين يصبحون عمال مهرة في نهاية السنة الثالثة سيحصلون على نصف الحد الأدنى للأجور. آمل أن تحدث ثورة مذهلة في مراكز التدريب المهني عندما يتم إجراء هذا التعديل في القانون رقم 3 في البرلمان ". استخدم العبارات.

بعد الكلمات ، تم تسليم وزير الصناعة والتكنولوجيا مصطفى فارانك ووزير التربية الوطنية محمود أوزر لوحات تتعلق بزراعة 250 شتلة تذكارية نيابة عن منطقة اسطنبول توزلا.

قام الوزيران فارانك وأوزر بزيارة ورش عمل تكنولوجيا المعادن في مدرسة الأناضول الثانوية المهنية والتقنية التابعة لمدرسة İTOSB في المنطقة الصناعية المنظمة ، ولحما مع الطلاب.

أخيرًا ، افتتح الوزيران مكتب اتصال مركز التعليم المهني ITOSB.

صناعة السكك الحديدية مشاهدة ارمين sohbet

كن أول من يعلق

التعليقات