قال وزير التربية الوطنية محمود أوزر إن فترة أكثر إنتاجية بدأت مع اللائحة التي تضمنت مساهمة الدولة في تدريب التدريب المهني ، والذي تم قبوله في الجمعية الوطنية الكبرى لتركيا. وصرح الوزير أوزر بأن التعليم المهني يلعب دورًا مهمًا في رفع الموارد البشرية اللازمة للتنمية الاقتصادية للدول ، وقال: "بصفتنا وزارة التربية الوطنية ، فإننا نولي أهمية كبيرة للتعليم المهني والتقني. بينما نعمل على زيادة جودة المدارس الثانوية المهنية والتقنية الأناضولية وتعزيز تعاوننا مع القطاع ، فإننا نولي أهمية كبيرة لزيادة القدرات وخاصة في مراكز التدريب المهني. تعادل مراكز التعليم المهني التعليم المهني المزدوج في ألمانيا في تركيا ، حيث يذهب الطلاب إلى المدرسة يومًا واحدًا في الأسبوع ويتلقون التدريب في بيئة الأعمال 1 أيام في الأسبوع.
أوضح وزير التربية الوطنية محمود أوزر تفاصيل مساهمة الدولة في التدريب المهني المقبول في البرلمان ، قائلاً: "يحصل طلابنا الذين يحضرون مراكز التدريب المهني خلال فترة تعليمهم لمدة 4 سنوات على 3/1 من الحد الأدنى للأجور الشهرية. كما أنهم مؤمنون ضد حوادث العمل والأمراض المهنية. كما أوضح رئيسنا أيضًا في خطابه الجماعي ، تم تحقيق تحسينين مهمين مع تعديل قانون التعليم المهني رقم 3308. واحد منهم هو الآن ثلث الحد الأدنى للأجور الذي يتقاضاه الطلاب الذين يحضرون مراكز التدريب المهني كل شهر من الدولة. وبعبارة أخرى ، فقد رفعت العبء عن كاهل صاحب العمل. لذلك ، أصبح من الجذاب جدًا لأصحاب العمل توظيف الطلاب من مراكز التدريب المهني في أعمالهم والمساهمة في تعليمهم. من ناحية أخرى ، سيتمكن طلابنا الذين يصبحون عمال مهرة في نهاية عامهم الثالث من الحصول على نصف الحد الأدنى للأجور ، وليس ثلث الحد الأدنى للأجور ، بينما يستمرون في السنة الرابعة ، أي السنة الأخيرة عام. عندما تفكر في التحسن الذي تم إجراؤه في الحد الأدنى للأجور هذا العام ، أي عندما نتحدث عن معدل 3 آلاف و 1 ليرة تركية ، سيكون حوالي ألفي 3 ليرة تركية للعامل الماهر و 4 ليرة تركية لطلابنا الذين يواصلون تعليمهم المهني من المدرسة الثانوية." هو قال.
أكد الوزير أوزر على أن اللائحة الجديدة ستجعل مراكز التدريب المهني أكثر جاذبية للطلاب وأصحاب العمل ، وأهم ما يميز هذا هو: لا يوجد حد للعمر للتسجيل في مراكز التدريب المهني ، يكفي أن تكون مدرسة ثانوية. يتخرج. لذلك ، ستكون مراكز التدريب المهني نشطة للغاية في الحد من معدلات بطالة الشباب المبلغ عنها في تركيا. الآن يقول صاحب العمل ، "لا يمكنني العثور على الموظف الذي أبحث عنه". سيختفي العذر لأنه لن يكون هناك عبء مالي على صاحب العمل في التدريب في مركز التدريب المهني ، وستتولى الدولة كل ذلك ". قال.
2021 براءة اختراع ونماذج منفعة وتصميمات وتسجيلات العلامات التجارية عام 1441
قال الوزير أوزر إن للملكية الفكرية وظيفة بالغة الأهمية في التنمية الاقتصادية لأي بلد ، وقال: "ليس فقط تسجيل حقوق الملكية الفكرية ، ولكن أيضًا تسويقها وتحول الاقتصاد نحو القطاعات ذات القيمة المضافة العالية أمر بالغ الأهمية أيضًا لتنمية البلد. لقد اتخذنا ، بصفتنا وزارة التربية الوطنية ، خطوات مهمة للغاية لتطوير القدرات المتعلقة بالملكية الفكرية ، والتي ينبغي أن تكون في الواقع في التعليم العالي والتعليم الأساسي والثانوي. بادئ ذي بدء ، بدأنا التدريب الفني المهني. لأن التعليم التقني المهني لديه القدرة على إنتاج العديد من المنتجات من البراءات والتصاميم المفيدة إلى تسجيل العلامات التجارية. لقد حشدنا هذه القدرة ". هو قال.
وصرح الوزير أوزر بأنهم لم يقصروا هذه القدرة على التعليم المهني والتقني وقالوا: "لقد خصصناها أيضًا لمراكز العلوم والفنون. مراكز العلوم والفنون هي وحدة تعليمية خارج المدرسة حيث يتلقى طلابنا الموهوبون التعليم ويطورون مهاراتهم. قمنا بتنظيم دورات تدريبية في مراكز العلوم والفنون بدعم من مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية التركي من أجل تمكين طلابنا الموهوبين هنا من التحول إلى هذا المجال. لقد اتخذنا خطوات مهمة فيما يتعلق بتوجيه مدرسينا وطلابنا نحو هذا المجال. اتضح أنه أداء مذهل. بينما كنا نهدف إلى تسجيل 2021 براءة اختراع ونماذج منفعة وعلامات تجارية في عام 753 ، فقد حصلنا على تسجيل 1 منتجًا قبل نهاية عام واحد. وقد أظهر هذا حقًا القدرة الكبيرة التي تمتلكها وزارة التربية الوطنية في هذا المجال على مستوى التعليم الثانوي ". قال.
كن أول من يعلق