تم افتتاح مدرسة الأناضول الثانوية المهنية والتقنية لإفريندي نور الدين جارميكلي ، وهي الأولى من نوعها في تركيا من أجل تلبية الحاجة إلى الموظفين المتوسطين المطلوبين في قطاع التعدين ، بمشاركة وزير التربية الوطنية محمود أوزر ووزير التربية والتعليم. الطاقة والموارد الطبيعية فاتح دونمز.
محمود اوزر وزير التربية الوطنية. أعرب نور الدين جارميكلي عن ارتياحه لحفل افتتاح مدرسة الأناضول الثانوية المهنية والتقنية للتعدين ، وهي الأولى في مجالها.
أشار أوزر إلى أن المثال الملموس لكيفية تغير النموذج في التعليم المهني قد تم تجربته ، "إن أكبر نقطة فاصلة في التحول النموذجي الذي حققناه في التعليم المهني والتقني مؤخرًا هو مشاركة أصحاب العمل في جميع عمليات التدريب المهني. والتعليم الفني. نحن الآن بصدد إنشاء المناهج في التعليم المهني والتقني مع ممثلي القطاع. نقوم بتحديث معا. نحن نخطط لتدريب الطلاب على المهارات في مجال الأعمال التجارية مع ممثلي القطاع ". هو قال.
أكد أوزر أنهم يخططون لدورات تدريبية على التطوير المهني أثناء العمل للمعلمين الفنيين المهنيين جنبًا إلى جنب مع القطاع ، ويتوقعون فقط التوظيف من ممثلي القطاع.
"يتم حل المشكلات التي تم تقديم شكوى بشأنها لسنوات في التعليم المهني والتقني واحدة تلو الأخرى"
وفي إشارة إلى التحولات الأخيرة في التعليم المهني والتقني ، قال أوزر: "يتم حل المشكلات التي تم الشكوى بشأنها لسنوات في التعليم المهني والتقني واحدة تلو الأخرى. في الواقع ، إن المشاكل التي نمر بها ليست هي المشاكل التي ينتجها نظام التعليم نفسه. إننا نكافح مع التكاليف التي تتحملها تركيا فيما يتعلق بتنفيذ المعامل لعملية 28 فبراير في عام 1999. معظم المشاكل التي نتعامل معها في نظام التعليم اليوم ليست المشاكل الناشئة عن التدفق الطبيعي لنظام التعليم ؛ المشاكل الناجمة عن التدخل الخارجي. لذلك ، على الرغم من تدخلات عملية 28 فبراير ، أنا سعيد جدًا بجلب التعليم المهني إلى نقطة مطابقة احتياجات البلد ، ويسعدني أيضًا أن أكون جزءًا من هذه العملية ".
"أصبح مركز التدريب المهني نموذجًا جذابًا للغاية لأصحاب العمل"
موضحًا أن التعليم المهني في تركيا قد تقدم إلى عملية مختلفة تمامًا ، لا سيما مع التعديل الذي تم إجراؤه في القانون رقم 3308 بشأن التعليم الفني المهني ، تابع أوزر كلماته على النحو التالي:
"مع التغيير الذي تم إجراؤه ، لا يدفع صاحب العمل 30 بالمائة من الحد الأدنى للأجور كل شهر ، والذي تدفعه الدولة ، للطلاب الذين يحضرون المدرسة يومًا واحدًا في الأسبوع ، والأيام الأخرى في العمل ، في التدريب المهني مراكز في البيئة الحقيقية. لذلك أصبح مركز التدريب المهني نموذجًا جذابًا جدًا لرب العمل. في الوقت نفسه ، تم أيضًا تصحيح وتحسين راتب الشباب الذين أصبحوا عمال مهرة في نهاية السنة الثالثة من العام الماضي مع هذا التغيير في القانون. والآن ، يُدفع للعمال المهرة نصف الحد الأدنى للأجور ، وليس ثلث الحد الأدنى للأجور. سيتم تأمين جميع طلاب مركز التدريب المهني ضد حوادث العمل والأمراض المهنية. أكبر ميزة لمراكز التدريب المهني هي عدم وجود قيود عمرية. لذا ، يكفي أن تكون متخرجًا من المدرسة الثانوية ".
وأشار أوزر إلى أن عدد الطلاب في مراكز التعليم المهني زاد بمقدار 3308 ألفًا أقل من شهر بعد دخول التغيير في قانون التعليم المهني رقم 90 حيز التنفيذ ، "بمعنى آخر ، في حين أن هناك حوالي 159 ألف طالب مسجلين. في مراكز التعليم المهني ، تجاوز هذا العدد 250 ألفًا في الوقت الحالي. هدفنا في عام 2022 ، كما أكد رئيسنا ، هو إدخال مليون شاب إلى مركز التدريب المهني. وبالتالي ، من ناحية أخرى ، فإن سوق العمل "لا يمكنني العثور على الموظف الذي أبحث عنه". ستتاح لنا الفرصة لخفض معدلات بطالة الشباب في تركيا إلى خانة الآحاد ، تمامًا كما ألغينا العذر. لم يعد التعليم المهني نوعًا من التعليم الذي يشكل أجندة تركيا بمشاكلها ، بل سيتحول إلى نوع من التعليم يلبي احتياجات الدولة من جهة ، وله نصيب في التنمية الاقتصادية للدولة. البلاد وزيادة رفاهيتها. إنها تتقدم بسرعة على هذا الطريق ". جعل تقييمها.
"سننشئ المركز 51 للبحث والتطوير في مجال التعدين هنا"
وأكد أوزر أنهم سيواصلون العمل ليل نهار لتعبئة جميع أنواع الفرص ليس فقط لتطوير تركيا ، ولكن أيضًا لتصبح دولة رائدة في منطقتها ، في العالم ، ولزيادة جودة رأس المال البشري.
قال أوزر ، مذكّرًا أنهم افتتحوا 50 مركزًا للبحث والتطوير في المدارس الثانوية المهنية والتقنية في الأناضول ، "نظرًا لأن هذه المدرسة هي المدرسة الوحيدة في مجال التعدين مع ضمان التوظيف ، فسننشئ المركز 51 للبحث والتطوير في مجال التعدين هنا ، وهذه المدرسة لن توفر التعليم والتدريب فحسب ، بل ستساهم أيضًا AR-GE. والدراسات المبتكرة في تطوير بلدنا من خلال التركيز على براءات الاختراع ونماذج المنفعة والعلامات التجارية وتسجيلات التصميم في مجال التعدين. " قال.
أوضح أوزر أيضًا أنه في عام 2022 ، سيتم إنشاء 5 مدارس ثانوية دولية مهنية الأناضول في تركيا.
بعد الكلمات ، قدم الوزير أوزر لوحة إلى نائب رئيس مجلس إدارة شركة نورول القابضة محمد أوغوز جارميكلي. تم فتح عملية تعدين الذهب والفضة TÜMAD Madencilik من خلال إنشاء اتصال مباشر.
بعد قص الشريط ، تمت زيارة مدرسة نور الدين جارميكلي الأناضولية المهنية والتقنية للتعدين ، والتقى الوزير أوزر والوزير دونمز بالطلاب. sohbet و.
وحضر الحفل المحافظ حسن شيلداك ، وعمدة العاصمة يوسيل يلماز ، ونائب حزب العدالة والتنمية باليكسير مصطفى كانبي ، ومشغلي المناجم والمعلمين وطلاب المدرسة.
معمل المدرسة ، الذي كلف حوالي مليون ليرة ، هو الأول من نوعه في تركيا.
معمل التعدين في المدرسة ، والذي يكلف حوالي مليون ليرة ، هو أيضًا الأول من نوعه في تركيا. هذا مختبر له خصائص مشابهة لتلك الموجودة في مواقع التعدين.
في المدرسة الثانوية ، حيث لن يتم إجراء التعليم النظري فقط ، سيتعلم الطلاب من خلال لمس الثروات الطبيعية لتركيا والشعور بها. سيقوم الطلاب ، الذين سيتلقون دروسًا من المعلمين والأسماء الرائدة في القطاع ، بتطبيق معارفهم من خلال العيش في المناجم. وبالتالي ، سيتم تربية خريجي الثانوية على أنهم "معقولون" و "متعلمون".
فرص التدريب والتوظيف
ستقوم المدرسة الثانوية ، حيث يدرس 144 طالبًا حاليًا ، بإعداد 544 طالبًا للمناجم عندما تصبح جاهزة للعمل بكامل طاقتها. كما ستوفر الشركات العاملة في مجال التعدين في المنطقة فرص التدريب والتوظيف للطلاب. من المتوقع أن تلبي المدرسة ، حيث سيتم رفع الأبطال الجدد في صناعة التعدين ، الذين حطموا الرقم القياسي لتصدير تاريخ الجمهورية العام الماضي ، حاجة مهمة.
كن أول من يعلق