اقتراح قانون مهنة التدريس تقبله الهيئة

اقتراح قانون مهنة التدريس تقبله الهيئة

اقتراح قانون مهنة التدريس تقبله الهيئة

يهدف هذا الاقتراح إلى تنظيم التعيينات والتطوير المهني للمعلمين المسؤولين عن تنفيذ خدمات التعليم والتدريب ، بالإضافة إلى تقدمهم في السلم الوظيفي.

وفقًا للاقتراح ، الذي يتم فيه تعريف التدريس على أنه "مهنة تخصصية خاصة تتولى التعليم والتدريب وواجبات الإدارة ذات الصلة" ، سيكون المعلمون ملزمين بأداء هذه الواجبات وفقًا للأهداف والمبادئ الأساسية للتعليم الوطني التركي والأخلاقيات مبادئ مهنة التدريس. سيتم ترتيب ظروف عمل المعلمين لتحقيق الأهداف الموضوعة لتحسين جودة التعليم. سيتم تزويد التحضير لمهنة التدريس بالثقافة العامة والتعليم الميداني الخاص والتكوين التربوي / معرفة مهنة التدريس. سيتم تقسيم مهنة التدريس إلى ثلاث خطوات وظيفية هي "مدرس" و "مدرس خبير" ومدير مدرسة بعد فترة تدريس المرشح.

ستحدد وزارة التربية الوطنية المؤهلات المطلوب البحث عنها في المرشحين من حيث الثقافة العامة والتعليم الميداني الخاص والتكوين التربوي / معرفة مهنة التدريس. سيتم اختيار المعلمين من بين خريجي مؤسسات التعليم العالي التي تدرب المعلمين ومؤسسات التعليم العالي الأجنبية التي يُقبل معادلتها.

سيتخرج المعلمون المحتملون من مؤسسات التعليم العالي التي تحددها اللوائح ، بالإضافة إلى الشروط المذكورة في المادة ذات الصلة من قانون موظفي الخدمة المدنية ، من أجل تعيينهم كمدرسين مرشحين ، دون الإخلال بأحكام التشريع الخاص. وفقًا لقانون التحقيقات الأمنية وبحوث الأرشيف ، سيتم البحث عن التحقيقات الأمنية وأبحاث الأرشيف والنجاح في الاختبارات التي ستجريها وزارة التربية الوطنية و / أو رئاسة مركز القياس والاختيار والتنسيب.

لا يمكن أن تقل فترة الترشيح عن عام أو أكثر من عامين. خلال هذه الفترة ، لا يمكن تغيير مكان عمل المعلمين المرشحين ، إلا للضرورة. سيخضع المعلمون المحتملون لبرنامج تدريب المعلمين المبتدئين ، والذي يتكون من التدريب والممارسة. سيتم تعيين المعلمين المرشحين الناجحين نتيجة التقييم الذي أجرته لجنة تقييم المرشح في نهاية عملية الترشيح للتدريس.

المعلمون المرشحون الذين لا تتوفر لديهم أي مؤهلات للتعيين ، والذين يفقدون أي شرط من شروط التعيين خلال فترة الترشح ، والذين يعاقبون بقطع رواتبهم أو إيقاف تقدمهم في عملية الترشيح ، والذين لا يفعلون ذلك. المشاركة في برنامج تدريب المعلمين المرشح المتوقع للمعلمين المبتدئين دون عذر ، في نهاية هذا البرنامج ، سيتم فصل أولئك الذين يفشلون في التقييم ولن يتم نقلهم إلى مهنة التدريس لمدة 3 سنوات.

ومن بين الذين يجب تسريحهم من وظائفهم ، أولئك الذين تم تعيينهم في الخدمة المدنية الرئيسية بعد إلغاء ترشيحهم وفقًا لقانون موظفي الخدمة المدنية قبل البدء في أن يصبحوا معلمًا مرشحًا ، kazanسيتم تعيينه في الموظفين بلقب موظفي الخدمة المدنية وفقًا لدرجات الرواتب المكتسبة. سيتم تنظيم تشكيل برنامج تدريب المعلمين المرشح ولجنة تقييم المرشح ، وهو الأساس لتدريب المعلمين المبتدئين أثناء عملية الترشيح ، والإجراءات والمبادئ الأخرى المتعلقة بعملية التدريس للمبتدئين من خلال لائحة.

تدريس السلم الوظيفي

مع الاقتراح ، يتم تحديد خطوات مهنة التدريس. وفقًا لذلك ، فإن المعلمين الذين خدموا 10 سنوات على الأقل في التدريس ، بما في ذلك المعلم المرشح ، قد أكملوا برنامج تدريب المعلمين المتخصص ، والذي لا يقل عن 180 ساعة للتطوير المهني ، والحد الأدنى من الدراسات المتوقعة للتدريس المتخصص في مجالات التطوير المهني ، والذين ليس لديهم عقوبة لإيقاف تقدمهم ، يمكن منحهم لقب مدرس متخصص.يمكنهم التقدم للامتحان الكتابي. أولئك الذين حصلوا على 70 وما فوق في الاختبار الكتابي للحصول على لقب المعلم الخبير سوف يعتبرون ناجحين. أولئك الذين ينجحون في الامتحان الكتابي سيحصلون على شهادة مدرس متخصص.

من بين المعلمين المتخصصين الذين لديهم 10 سنوات على الأقل من الخدمة في التدريس المتخصص والذين لا يعاقبون على إيقاف تقدمهم ، أولئك الذين أكملوا برنامج تدريب المعلمين الذي تم تنظيمه لمدة لا تقل عن 240 ساعة للتطوير المهني والذين أكملوا الدراسات المتوقع لمدير المدرسة في مجالات التطوير المهني أن يتقدم للامتحان الكتابي للحصول على لقب مدير المدرسة. أولئك الذين حصلوا على 70 وما فوق في الامتحان التحريري يعتبرون ناجحين. أولئك الذين ينجحون في الامتحان التحريري سيحصلون على شهادة مدير المدرسة.

أولئك الذين أكملوا تعليمهم الماجستير والذين أكملوا درجة الدكتوراه المطلوبة للحصول على لقب مدرس متخصص ، سيتم إعفاؤهم من الامتحان التحريري للحصول على لقب مدير المدرسة.

ستؤخذ الفترات التي يتم قضاؤها في إدارة المؤسسة التعليمية والتدريس المتعاقد في الاعتبار عند حساب فترة التدريس.

سيتم استخدام عنوان المعلم من تاريخ الموافقة على التعيين لهذه المهمة من قبل المشرف المخول بالتعيين ، وسيتم استخدام لقب المعلم الخبير أو مدير المدرسة من تاريخ إصدار شهادة المعلم الخبير / مدير المدرسة. لقب مدرس متخصص أو مدير مدرسة kazanالمعلمون الذين غيروا مجالهم بعد التخرج ، أو الذين تم حذف مجالهم أو تمت إعادة تسمية مجالهم باللوائح ذات الصلة ، kazanسوف يستمرون في استخدام ألقابهم.

سيتم منح أولئك الذين يحصلون على لقب مدرس متخصص أو مدير مدرسة درجة على حدة لكل لقب. سيتمكن أولئك الذين حُكم عليهم بوقف تقدمهم من التقدم للحصول على لقب مدرس خبير أو مدير مدرسة بعد حذف عقوبتهم من ملف الموظفين. سيتم تنظيم الإجراءات والمبادئ المتعلقة بالتقدم في الخطوات المهنية لمهنة التدريس من خلال اللوائح.

مؤشرات وتعويضات إضافية

في الحالات التي لا يوجد فيها نص في الاقتراح ، سيتم تطبيق أحكام قانون التعليم الابتدائي والتعليم وقانون موظفي الخدمة المدنية والقانون الأساسي للتربية الوطنية والقوانين الأخرى التي لا تتعارض مع هذه اللائحة.

مع التعديل الذي أدخل على قانون موظفي الخدمة المدنية ، تم تحسين تعويض التعليم والتدريب لمن يحمل لقب مدرس خبير ومدير مدرسة. تمت زيادة تعويض التعليم المدفوع للمعلمين المتخصصين من 20٪ إلى 60٪ ، وتعويض التعليم المدفوع للمدراء زاد من 40٪ إلى 120٪.

تم زيادة المؤشرات الإضافية للمعلمين العاملين في موظفي الدرجة الأولى إلى 3600. فيما يتعلق بالمدرسين الحاصلين على درجات أخرى ، من المتوقع إجراء تعديلات وفقًا لهذه الزيادة. المؤشر الإضافي سيكون 3000 لمعلمي الثانوية ، و 2200 لمعلمي الصف الثالث ، و 1600 للصف الرابع ، و 1300 للصف الخامس ، و 1150 للصف السادس ، و 950 للصف السابع ، و 850 للصف الثامن. ستدخل هذه المادة حيز التنفيذ في 15 يناير 2023.

مع التعديل الذي تم إجراؤه في المادة ذات الصلة من المرسوم بقانون بشأن المؤسسات التي تقدم خدمات الإقامة الخاصة وبعض اللوائح ، من المتصور أن يُسمح للمدرسين المتعاقدين بالانتقال وفقًا لأعذارهم المتعلقة بسلامة حياتهم وصحتهم.

نظرًا لأن القضايا المتعلقة بالتدريس ومؤهلات واختيار المعلمين يتم تنظيمها مع هذا الاقتراح ، يتم إلغاء المواد ذات الصلة من القانون الأساسي للتعليم الوطني.

أولئك الذين يحملون لقب المعلم الخبير ومدير المدرسة وقت النشر سوف يستفيدون من هذه اللائحة.

بعد انتهاء عمل الهيئة ، شكر نائب وزير التربية الوطنية ، صادري شنسوي ، المشاركين على أفكارهم القيمة ومساهماتهم في اقتراح قانون مهنة التدريس نيابة عن الوزارة.

سينسوي ، الذي قدم بعض المعلومات إلى اللجنة ، قال: "لدينا حوالي 850 ألف فصل ، لدينا فروع. 53 في المائة من هذا يتكون من طلاب 25 وما دون ، 18,5 في المائة يتكون من طلاب تتراوح أعمارهم بين 26 و 30 ، و 15 في المائة يتكون من طلاب تتراوح أعمارهم بين 31 و 35. لقد مر هذا الموضوع للتو ، "هناك ما لا يقل عن 37 إلى 57 طالبًا". لقد قيل. بهذه الطريقة لدينا وجهة نظر ". قال.

مذكرا الانتقادات بشأن قلة عدد المواد في مشروع القانون ، قال شينسوي إن بعض القضايا التي لم يتم ذكرها هنا مدرجة في قانون الموظفين المدنيين.

معربًا عن أن وحدة الأسرة قد تم ذكرها أيضًا في الخطابات ، قال سينسوي: "إذا كان كلا الزوجين موظفين دائمين ، فلا توجد مشكلة ، لذلك يحدث هذا مع مواعيد الاعتذار ، ولكن إذا كان أحد الزوجين متعاقدًا والآخر دائم ، يمكن تعيين الزوج في المكان المتعاقد عليه ؛ هنا فقط ، لا يمكن للشخص المتعاقد أن ينتقل إلى مكان زوجته الدائمة ، ولكن إذا تم التعاقد مع كليهما ، فلا يوجد انتقال بخصوص هذا في الوقت الحالي ". هو قال.

قال Şensoy ، "يجب أن يكون معروفًا أن جميع المعلمين ومجتمع التعليم ينتظرون نتيجة هذا الاجتماع. نود أن نشكر أعضاء مفوضيتنا والنقابات وأصحاب المصلحة وموظفي الوزارة المعنيين على دعمهم طوال العملية ". قال.

كن أول من يعلق

التعليقات