تدوم آثار العلاقة بين الأم والرضيع مدى الحياة

العلاقة بين الأم والرضيع مهمة جدًا بالنسبة للإنسان للتكيف مع العالم. كلية الاقتصاد بجامعة ألتنباش ، عميد كلية العلوم الإدارية والاجتماعية ، محاضر في قسم علم النفس أ.د. دكتور. صرح Dilek Şirvanlı Özen أن الوقت حتى سن الثانية مهم جدًا في تنمية الإنسان السليم. وأشار إلى أن الأطفال ، خلافًا للاعتقاد السائد ، يفهمون جيدًا ما يدور حولهم. وذكر أن آثار العلاقة الصحيحة بين الأم والرضيع تستمر طوال حياته.

وأكد أ.د. دكتور. صرح Dilek Şirvanlı Özen أنه أولاً وقبل كل شيء ، لكي يصل الناس إلى مرحلة نضج معينة من حيث المهارات المعرفية ، يجب تطوير علاقة ارتباط آمنة بين الأم والطفل. الأستاذ. دكتور. قال Dilek Şirvanlı Özen ، "الأطفال الذين تعتقد أنهم لا يفهمون أنك تفهم كل شيء كثيرًا. الأمر مجرد أن طريقة فهمهم هي نظام خاص مع مرشح فريد من نوعه للفكر ، على عكس البالغين ". قدم ملاحظات وتوصيات مهمة فيما يتعلق بالطفولة ، والتي هي أساس تربية الأفراد الواثقين من أنفسهم.

"يجب أن يكون الطفل قادرًا على تكوين فكرة" ستعود والدتي حتى لو غادرت "

الأستاذ. دكتور. ذكر ديليك شيرفانلي أوزن أن أهم اكتشاف من حيث التطور المعرفي في مرحلة الطفولة هو مفهوم دوام الكائن. وأوضح أن دوام الكائن هو حالة من الوعي بأن كائنات العالم الحقيقي تستمر في الوجود حتى عندما تكون بعيدة عن الأنظار. لذلك ، قال ، هذا ، بمعنى ما ، التعريف العلمي لعبارة "بعيدًا عن الأنظار يصبح بعيدًا عن عقل" الطفل. يفيد أ. دكتور. قال ديليك شيرفانلي أوزن ، "البعد الآخر لهذا المفهوم هو استمرارية الشخصية. بالنسبة للطفل ، يكون باطلاً إذا لم يكن "الشخص" في الأفق. بالنظر إلى أن أهم شخص للمولود ، الشخص الذي يلبي جميع احتياجاته ويعتني به ، هي والدته ، فمن الطبيعي أن يحتج الطفل على هذا الحدث معتقدًا أنه اختفى ، حتى سن 1,5- سنتان ، عندما تختفي والدته عن بصره. ومع ذلك ، بمجرد أن يكتسب الطفل والشيء والشخص استمراريته ، يمكن أن يدرك أن الحياة تستمر في أماكن أخرى أيضًا ، وقد يقول ، "ستعود أمي حتى لو غادرت". وأوضح بأنه.

"يلعب المرفق الآمن دورًا مهمًا"

من ناحية أخرى ، عند دراسة خصائص التطور الاجتماعي للطفولة ، ذكر أ.د. دكتور. قال Dilek Şirvanlı Özen: "يلعب التعلق الآمن دورًا مهمًا في قدرة الطفل على حل مشكلة استمرارية الشخص بطريقة إيجابية. بمعنى آخر ، إذا وجد الطفل ، الذي اكتسب استمرارية الشخص من خلال التطور المعرفي ، والدته باستمرار في كل مرة يحتاج إليها ، فسيكون لديه ارتباط آمن بها. بهذه الطريقة ، يقول نظام تفكير الطفل: "لا يختفي الناس عندما يختفون عن عيني ، والآن أعرف ذلك. نظرًا لأن والدتي كانت دائمًا موجودة من أجلي كلما احتجت إليها ، حتى لو ذهبت أمي الآن ، فإنها ستعود وتلبية احتياجاتي ... " هو قال.

"يجب أن يكتشف الطفل أن والدته كيان منفصل"

في إشارة إلى أن جزء الطفولة الذي يمكننا تعريفه على أنه نمو ذاتي هو ردود فعل الطفل على الانفصال ، قال البروفيسور. دكتور. يقول Dilek Şirvanlı Özen ، "حتى سن 1,5-2 سنة ، ينشغل الطفل في استكشاف العلاقات بين سلوكياته وعواقب هذه السلوكيات. على سبيل المثال ، يتعلم إلى أي مدى يجب أن يصل للقبض على شيء ما ، وما يحدث عندما يدفع طبق العشاء بعيدًا عن حافة الطاولة ، وأن يديه جزء من جسده ، لكن السور ليس جزءًا من جسده. " قال. يوضح البروفيسور أنه مثلما يعلم أن حاجز السرير ليس جزءًا من جسده ، يجب أن يفهم الطفل أن والدته هي كيان منفصل خلال هذا الوقت. دكتور. أوضحت أوزن أن الطفلة ، التي لم تستطع إدراك ذلك بعد ، تفاعلت عندما اختفت والدتها عن بصرها ، سواء في إطار تجاربها السابقة مع والدتها أو في إطار فكرة "ما يذهب بعيدًا لا يعود". ولفت الانتباه إلى حقيقة أنه إذا كانت فكرة "أمي لم تكن موجودة من أجلي عندما كنت في حاجة إليها حتى الآن" قد استقرت في الطفل ، والاعتقاد بأن "والدته لا ينبغي أن تنفصل عنه ، فهي كانت جزء منه "اضيف الى ذلك الوضع الذي ظهر اصبح لا ينفصم. الأستاذ. دكتور. أكد ديليك شيرفانلي أوزن على أهمية اكتساب الطفل لفهم "الاستمرارية الشخصية" بأن والدته كيان منفصل عن نفسه ، والأهم من ذلك ، تطوير الثقة في العلاقة التي أقامها مع والدته. بهذه الطريقة فقط ، يمكن للطفل أن يحافظ على هدوئه عندما ينفصل عن والدته ، "لقد غادر لأنه كان لديه عمل ، ولكن حتى لو ذهب ، فسيعود ، ولن يتركني ، أليس كذلك؟ لطالما كان هكذا …… "، فقد يشعر أنه سيعود حتى لو لم يكن في نفس المكان. تعتبر علاقة الثقة هذه عملية مهمة للغاية ستؤثر على حياة الفرد بأكملها ". قال.

"لا ينبغي الحكم على الطفل من وجهة نظر الكبار"

الأستاذ. دكتور. قرر أوزن أنه من الطبيعي أن يعطي الطفل ردود الفعل هذه حتى سن الثانية ، وكانت المشكلة الرئيسية أنه استمر في إعطاء هذه ردود الفعل حتى بعد أن كان عمره عامين. "لا ينبغي أن ننسى أبدًا أن الطفل ، من ناحية ، يكتسب استمرارية الشخص ، من ناحية أخرى ، يقوم ببعض المحاولات لاختبار العلاقة التي أقامها مع والدته. ليس من السهل على الكبار فهمها. يحتوي على قواعد ووجهات نظر مختلفة في حد ذاته. لهذا السبب لا ينبغي أبدًا الحكم على الطفل على أساس وجهة نظر الشخص البالغ ، ولا ينبغي وصف استجابات الرضيع الطبيعية جدًا بأنها "طفل مضطرب جدًا" أو "غاضب". قدم توصيات. معربًا عن أن رد فعل الطفل على حدث ما يعني شيئًا بالنسبة له بأي شكل من الأشكال ، قال إن هذا لا يعني أنه لا يتناسب مع نظام تفكير البالغين وأن رد الفعل هذا لا معنى له. وذكر أن ردود الفعل هذه ، التي لها معنى للطفل ، يجب أن يحاول الكبار فهمها وتفسيرها.

"أمي ، أعتقد أنك لن تعود عندما تذهب ، وأنا خائفة جدًا"

الأستاذ. دكتور. قدم ديليك سيرفانلي أوزن اقتراحات للأمهات من خلال إعطاء أمثلة لسلوكيات الأطفال. "عندما يبلغ الطفل عامين ، يصبح مضطربًا عندما تذهب والدته إلى العمل ، وعندما تعود الأم ، يتصرف بطرق تتطلب اهتمامًا فرديًا إلى الحد الذي لا يحبس أنفاسه ، هذا هي طريقته في إيصال الرسالة ، "أمي ، لا أعتقد أنه سيعود عندما تغادر ، وأنا خائفة جدًا ..." يجب أخذها في الاعتبار. في هذه المرحلة ، من المفهوم أن هناك مشكلة في جودة العلاقة القائمة بين الطفل والأم ، وأن علاقة الثقة التي يجب تطويرها لم تتشكل ". هو قال.

"يجب على الأم إعطاء ردود متسقة"

الأستاذ. دكتور. اقترح Dilek Şirvanlı Özen أنه أولاً وقبل كل شيء ، يجب بدء دراسات "إعادة الهيكلة" في التفاعل بين الأم والرضيع لحل هذه المشكلة. يجادل أ.د. دكتور. واصلت ديليك شيرفانلي أوزن كلماتها على النحو التالي. "بناء العلاقة على أساس الثقة ، تبدأ الأم في الاستجابة لاحتياجات الطفل في الوقت المناسب وبطريقة متسقة ، مع الانتباه إلى انتظام ساعات العودة من العمل ، مما يجعل هذا الانفصال ليس بالهروب ، وخداع الطفل ، ولكن من خلال التوضيح له ، عندما يعود ، "هذا ما قلته لك. سأذهب لساعات عديدة وبعد ذلك سأعود وألقي نظرة ... قد لا يكون الأطفال على معصمهم مثل البالغين ، أو قد لا يبدو أنهم يفهمون التفسيرات بقدر ما يفهمه الكبار. ومع ذلك ، لا ينبغي أن ننسى أبدًا أن لديهم أيضًا ساعة في رؤوسهم ، وهذه الساعة هي ساعة دقيقة للغاية عندما تعمل الأحداث من حولها بترتيب معين. ليس من المستغرب أن تجد الأم التي تعود من عملها كل ليلة في السادسة مساءً طفلها ينتظرها عند الباب وتعلم أنها تنتظره كل يوم من الخامسة والنصف مساءً. أيضًا ، هؤلاء الأطفال الذين تعتقد أنهم لا يفهمونك ، يفهمونك كثيرًا في الواقع. الأمر مجرد أن طريقة فهمهم هي نظام تفكير له مرشح خاص به ، يختلف عن نظام التفكير لدى البالغين ".