رئيس جامعة أوسكودار المؤسس ، الطبيب النفسي أ. دكتور. نيفزات ترهان ، في بيانه بمناسبة يوم المعلم 24 نوفمبر ، لفت الانتباه إلى تأثير المعلم على نمو الطفل وصحته العقلية. منوهاً إلى أن المعلم يعد من أهم القدوة في حياة الطفل بعد والديه ، الطبيب النفسي أ.د. دكتور. يلفت نيفزات ترهان الانتباه إلى أسباب عدم نسيان المعلمين الأوائل أبدًا. يقول أ.د. دكتور. قال نيفزات ترهان: "لأن الشخص نسي ما سمعه ، فإنه يتذكر / تتذكر ما فهمه لاحقًا وبصعوبة. لا ينسى أبدًا ما اختبره وشعر به. هذا هو التعلم الدائم ". قال. وفقًا لترهان ، يجب اعتماد نموذج تعليمي يتضمن الحب ويقدم التعليم بطريقة منضبطة وممتعة.
رئيس جامعة أوسكودار المؤسس ، الطبيب النفسي أ. دكتور. نيفزات ترهان ، في بيانه بمناسبة يوم المعلم 24 نوفمبر ، لفت الانتباه إلى تأثير المعلم على نمو الطفل وصحته العقلية.
المعلمون هم شريان الحياة للتعليم
وأشار أ.د. دكتور. قال نيفزات ترهان: "يجب أن يكون المربي قادرًا أولاً على الدخول إلى القلب ، وليس العقل ، لأن الشخص ينسى ما يستمع إليه ، ويتذكر ما فهمه لاحقًا وبصعوبة. لا ينسى أبدًا ما اختبره وشعر به. هذا هو التعلم الدائم. مع الحب فيه من المهم تبني نموذج تعليمي لا ينشط العقل المفكر فحسب ، بل ينشط أيضًا عقل الطلاب بطريقة منضبطة وممتعة. لهذا السبب نصف المعلمين بأنهم "شريان الحياة للتعليم" ". قال. قال تراهان ، مشيرًا إلى أن التدريس ليس مجرد مهنة ، ولكنه فن أيضًا ، "تمامًا كما هو الحال عندما تُزرع شتلة ، يتم منح شريان الحياة. يعطي المعلم أيضًا الحياة للطفل في المدرسة. إنه يبقيه على قيد الحياة ". قال.
المعلم المثالي يدخل القلب لا العقل.
مشيرا إلى أن الأساليب التي يتحد بها العقل والعاطفة في طريقة التعلم توفر التعلم الدائم ، ذكر تارهان أن دخول المعلم إلى قلب الطالب ، وليس العقل ، يجعل التعلم أكثر ديمومة. قال ترهان: "فقط ما تسمعه هو في قمة هرم التعلم. تسمعه في الفصل ، تستمع ثم تنسى. بالقرب من منتصف الهرم هناك أشياء تفهمها مما تسمعه. ما تفهمه سيكون دائمًا ، ولكن إذا لم تكرره ، فستفقده أيضًا. ولكن هناك أيضًا تجارب الشخص ومشاعره. لا تنساهم أبدا. ليست هناك حاجة للتكرار. يسجل الدماغ بشكل دائم المشاعر عندما تكون متورطة. لذلك ، أيها المربون ، لا تحاول الدخول إلى عقول وعقول الطلاب ؛ حاول الدخول في قلبك. المعلم المثالي لا يدخل العقل ، بل يدخل القلب. عندما يدخل القلب ، يصبح هذا المعلم الآن بطل الطالب. يسجل كل ما تقوله. أفضل إدارة هي أن تكون قدوة حسنة. بمعنى آخر ، يجب أن يكون المعلم قدوة حسنة في الفصل ويجب على الطالب أن يحبه حتى يتمكن من تعلم الدرس. إذا كان يحب الدرس ، فهو يتعلم جيدًا. إذن ما الذي يجب أن تفعله حتى تحب الدرس؟ من المفيد جدًا أن يحب الطفل المعلم. إذا كان يحب المعلم ، يحب الطفل الدرس أيضًا. من الأسهل التعلم. ماذا يجب أن يفعل المعلم ليحب الدرس؟ يجب أن يحب المعلم الطالب. عندما يحب المعلم الطالب ، يحب الطالب الدرس أيضًا ويحب المعلم ويتعلم ". قال.
طرح الطفل للأسئلة على المعلم يحسن الثقة بالنفس
مشيراً إلى أن المعلم يحتل مكانة خاصة في تنمية ثقة الطفل بنفسه ، قال أ.د. دكتور. قال نيفزات ترهان ، "عالم الرياضيات الإيراني أ. دكتور. تُسأل مريم ميرزاخاني عن سبب هذا النجاح في ذلك الوقت ، تضحك وتقول: سأخبرك لكنك لن تصدق. أنا مدين بهذه الجائزة لأمي. لقد فوجئوا بهذه الإجابة ويسألون لماذا. يجيب: أيها الآباء والأمهات عندما يعود الطفل من المدرسة يسأل الطفل: ماذا سأل المعلم؟ ماذا اجبت؟ لكن والدتي لم تفعل ذلك. كان يقول لي ، "ماذا سألت المعلم؟" كان يقول. لذلك من المهم أن يسأل الطفل السؤال الصحيح للمعلم. هنا ، نهج والدة ميرزاخاني هو أسلوب يزيد من ثقة الطفل بنفسه وكفاءته الذاتية الأكاديمية. نهج يعزز الدافع. يفكر الطفل فيما يسأل المعلم في طريقه إلى المدرسة. لا يهرب الطفل قائلاً: "المعلم يسألني من فضلك لا تسأل". على العكس من ذلك ، "ماذا علي أن أسأل؟" إنها تفكر. لذلك هذا نهج يعزز الثقة بالنفس. هذا الموقف يقود المرء إلى جائزة نوبل. كيف يؤثر شيء يبدو بسيطًا على حياتك؟ لهذا السبب ، فإن موقف المعلم مهم جدًا إلى جانب مواقف الوالدين ". قال.
مدرسنا الابتدائي هو الذي يزرع بذرة روحنا النامية
وتأكيداً على أهمية هوية المعلم وشخصيته في النجاح الأكاديمي للطفل ، أ.د. دكتور. قالت نيفزات ترهان: "المعلم بطل الطفل وخاصة في المرحلة الابتدائية. إنها الشخصية الأولى في العالم الخارجي بعد الأم والأب. خاصة أن معلمي المدارس الابتدائية لدينا هم الأشخاص الذين زرعوا بذور حياتنا وتنمية الروح. يتذكر معظمنا معلمنا الأول. إنه أهم شخص يرشدنا. لذلك ، فإن التعليم هو حقًا واجب مقدس ". قال.
يجب أن يكون المعلم هو القبطان الموجه للطالب.
وشدد على ضرورة أن يكون المعلمون قادة للشباب للتعرف على الحياة ، قال تارهان: "في حين أن مهنة التدريس هي مهنة للمعلم ، فإن المعلم يكاد يكون بمثابة دليل حياة للطالب. التدريس في المدرسة الابتدائية أكثر أهمية. يقلد الطلاب الأشياء الثلاثة للمعلم. أحدهما هو الدرس الذي يعلمه ، والآخر هو السمات في هيكل شخصيته ، أي يأخذون شخصيته كمثال ، وأخيرًا ، يأخذون علاقاته الاجتماعية كمثال. فترة المراهقة على وجه الخصوص هي الفترة التي يتم فيها طرح الأسئلة "من أنا ، وأين يجب أن أتعلم ، ولمن". سوف يتعلم عن الحياة من خلال النظر في رد فعل المعلم الشاب في الأخطاء التي ارتكبت خلال هذه الفترة. لهذا السبب نقول ألا نأخذها ونصلحها ، لكن أن نأخذها معنا ونمشي معًا ، فهذه هي القيادة. بمعنى آخر ، المعلمون الذين سيعملون كطيارين. وكذلك يفعل الوالدان. ما هو الكابتن المرشد؟ يقود القبطان السفينة. مسؤول. يعلمه الطيار عن الحياة بالقول إنه إذا قمت بذلك ، فسيكون الأمر على هذا النحو ، وإذا فعلت ذلك ، فسيكون على هذا النحو. سيكون الآباء أو المعلمون طيارين ". هو قال.
يجب أن يكون المعلم قائداً جديراً بالثقة.
يوصي أ.د. دكتور. وأكد نيفزات ترهان أن أسلوب الإقناع والتحب أكثر ملاءمة للقرن الحادي والعشرين. ترهان. "المعلم هو قائد الفصل. ستكون أفضل قيادة هي القيادة العاطفية. هذا هو التفوق النفسي ، القيادة الهرمية وليس القيادة السلطوية. ليست القيادة هي التي تعلم بالترهيب ، لكن القيادة هي التي تعلم بالثقة. عندما يزداد الحب يقل الخوف وتزداد الثقة. حيثما يوجد الخوف ، يكون هناك نظام هادئ. عندما لا يوجد معلم ، ينهار الجميع. بعبارة أخرى ، تم توفير التعليم عن طريق الضغط والتهديد والترهيب والتخويف في الثقافات القديمة. حاليًا ، تعد هذه الطريقة طريقة مثالية بالفعل ، ولكنها ليست طريقة هذا الوقت. كما أنها ليست مهارة القرن الحادي والعشرين. في الوقت الحالي ، يجب على الشخص المتعلم استخدام أسلوب الإقناع والإقناع والتحب ". قال.
وفي إشارة إلى أن أكبر استثمار في الطفل ليس المعلومات المعطاة له ، ولكن تقديره ، قال تارهان: "أهم شيء بالنسبة للطفل هو الشعور بالحب وفهم ذلك. عندما يعاني الأطفال من مشاكل ، من الضروري التحدث معهم ومعرفة السبب الحقيقي. إذا صرخ المعلم على الطفل الذي لا يستمع إلى نفسه في الفصل ووبخه ، "ماذا تفعل" ، لن يتعلم الطفل شيئًا ، لكن المعلم سيذهب إليه ويقول: "لم تكن هكذا . لماذا أنت راكد ، هل هناك أي شيء يمكننا القيام به؟ سيشعر الطفل فجأة بإحساس بالانتماء. دور الذكاء المنطقي في النجاح هو 20 بالمائة ودور الأنواع الأخرى من الذكاءات المتعددة 80 بالمائة ودور الذكاء الاجتماعي وخاصة الذكاء العاطفي 80 بالمائة لذلك نحن بحاجة لتدريب عقل الأطفال المشاعر وليس تفكيرهم العقول. أطلق عليها أسلافنا اسم وحدة قلب العقل ". هو قال.
كن أول من يعلق