كلية العلوم الصحية بجامعة أوسكودار. نرى. وتحدثت عائشة بوس سراج عن العوامل التي تسبب اضطرابات النطق والمشاكل التي تسببها في حياة الفرد وقدمت توصيات مهمة حتى لا تؤثر سلبًا على الحياة المستقبلية.
استكملت أخصائية النطق واللغة عائشة بوس سراج ، التي ذكرت أن اضطراب النطق يتميز بصعوبة إنتاج أصوات الكلام ، على النحو التالي:
"بسبب الفوضى ، ينتج الفرد أصوات الكلام من لغته الأم بشكل غير كامل أو غير صحيح. قد يحدث اضطراب النطق بسبب الشذوذ البنيوي (الشفة المشقوقة أو الحنك المشقوق) والاضطرابات العصبية / التنموية وفقدان السمع وأسباب أخرى. يمكن رؤيته أيضًا بدون أي سبب. في هذا الاتجاه ، يمكن رؤية أنواع أخطاء مختلفة مثل "النقر" بدلاً من "الباب" أو "التجميد" بدلاً من التجميد. يمكن أن تتداخل مثل هذه الأخطاء مع فهم الكلام من قبل الجمهور. لهذا السبب ، من الضروري أن يلاحظ الوالدان الإنتاج المفقود أو المعيب أثناء الكلام في مرحلة الطفولة المبكرة وأن يتقدموا بطلب إلى معالج النطق واللغة دون إضاعة الوقت ".
أكدت أخصائية النطق واللغة عائشة بوس سراج على أن اضطرابات النطق لا تحل تلقائيًا ، "في هذا السياق ، يعد التدخل المبكر في اضطرابات النطق أمرًا بالغ الأهمية. بالنسبة للأصوات الصادرة بشكل غير صحيح أو غير كامل ، يجب استشارة معالج النطق واللغة دون إضاعة الوقت. خلاف ذلك ، يمكننا القول أن الأمر يستغرق وقتًا أطول لتقريب أصوات الكلام التي يتم إنتاجها بشكل غير صحيح أو غير مكتمل لفترة طويلة من إنتاج الصوت المستهدف. تساعد مبادرات مشاكل النطق ، خاصة في مرحلة الطفولة المبكرة ، على تحقيق نتائج أكثر نجاحًا عند تنفيذها بدعم من الوالدين.
صرح سارك أنه نتيجة للتقييمات الرسمية وغير الرسمية التي أجراها معالجو النطق واللغة ، تم تحديد ما إذا كان عدم كفاية أصوات الكلام للفرد يتميز باضطراب النطق واستمر في كلماته على النحو التالي:
ثم يتم تحديد الأصوات التي يصدرها الفرد المصاب باضطراب النطق ، ويتم إنشاء برنامج العلاج بشكل فردي وفقًا لاحتياجات الفرد. في هذا السياق ، يتم التأكد من ملاحظة سلوك نطق الصوت المستهدف وتغيير سلوك النطق القديم. النتائج بالتوازي مع الإنتاج الناجح للصوت المستهدف sözcük, sözcüيتم إنتاجه في جملة وجمل ، معمم للمحادثات اليومية مع الأنشطة والواجبات المنزلية. يلعب الآباء دورًا مهمًا في العمل المستمر للأطفال خارج الإطار السريري ".
قالت أخصائية النطق واللغة عائشة بوس سراج ، مشيرة إلى أن الأطفال عادةً ما يكتسبون أصوات الكلام بترتيب تطوري ، "تؤكد الأبحاث أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 4,5 عامًا يجب أن يصدروا الأصوات في نطاق لغتهم الأم بشكل صحيح وأن كلامهم يجب أن يمكن فهمه من قبل غير والديهم. قد تستمر مشاكل النطق التي تم تجاهلها من الفئة العمرية المحددة حتى سن الرشد. هذا الموقف يمكن أن يعطل الحياة المهنية والاجتماعية والأكاديمية للفرد.
كن أول من يعلق