صرح وزير التربية الوطنية محمود أوزر أنه لأول مرة ، أعدوا خطة عمل تقدم خارطة طريق شاملة لتنفيذ التعليم الشامل من أجل دعم العمليات التعليمية للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة ، وتعزيز تكيفهم مع الحياة و تخفيف العبء المادي والمعنوي على الوالدين.
وفي بيان حول هذا الموضوع ، صرح وزير التربية الوطنية محمود أوزر أن لكل طفل الحق في المساواة في الحصول على التعليم وأنهم يعملون على زيادة تكافؤ الفرص في هذا السياق.
وتعليقًا على الأنشطة التي تم تنفيذها لدعم عمليات تعليم الأطفال المحتاجين إلى تعليم خاص بمناسبة يوم 3 ديسمبر العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة ، قال الوزير أوزر: "بصفتنا الوزارة ، نواصل دعم أطفالنا المميزين على الإطلاق مرات. من المهم جدًا من حيث تكافؤ الفرص أن يتلقى أطفالنا من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة التعليم في نفس المدارس مثل أقرانهم من خلال الدمج / الاندماج. في هذا السياق ، بصفتنا الوزارة ، ننظم مجموعة واسعة من الأنشطة التعليمية للمساهمة في التنمية الاجتماعية والمهنية لأطفالنا الذين يحتاجون إلى تعليم خاص من أجل تعزيز تكافؤ الفرص في التعليم وتعزيز المساواة في الحصول على التعليم لكل فرد. . في تركيا ، يستفيد طلابنا من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة من الدمج / الاندماج ، وفصول التربية الخاصة ، ومدارس التربية الخاصة ، ومدارس التربية الخاصة مع بيوت الشباب ، فضلاً عن خدمات التعليم الخاص في المنزل وفي المستشفى. في هذا الإطار ، يواصل 334 ألفًا و 366 طالبًا تعليمهم من خلال الاندماج / الاندماج ويواصل 79 ألفًا 832 طالبًا تعليمهم في فصول التربية الخاصة في بلدنا. بالإضافة إلى ذلك ، يتم تعليم 60 ألفًا من طلابنا من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في مدارس التربية الخاصة ، ويتم تعليم 10 آلاف 578 من طلابنا في المنزل. ضمن نطاق تعميم / دمج التعليم ، نوفر أيضًا فرصًا تعليمية لطلابنا في 12 غرفة تعليمية داعمة حيث يمكن لطلاب التعليم الخاص لدينا تلقي التعليم الفردي في المجالات التي يحتاجون إليها. يستفيد 189 طالباً وطالبة من خدمة التعليم بالمستشفى. كما تخدم مدرستنا للتربية الخاصة التي تضم 993 منزلاً داخليًا طلابنا أيضًا. من أجل المساهمة في تعليم أطفالنا المميزين ، قمنا ، كوزارة ، بفتح آفاق جديدة وأعدنا "خطة العمل الوطنية للممارسات التعليمية من خلال الدمج / الاندماج" ليتم تنفيذها في 34-2022 ".
صرح الوزير أوزر أنه قبل خطة العمل ، تم إجراء بحث ميداني لتحديد الوضع من خلال التعاون مع جميع أصحاب المصلحة حول كيفية مراقبة وتقييم الممارسات التعليمية من خلال الإدماج / التكامل في جميع أنحاء البلاد ، وتم إجراء استطلاعات مع الطلاب والأسر والمعلمين والمعلمين. مديري المدارس.
وفي هذا السياق ، أوضح أوزر أنهم أنشأوا لجنة داخل الوزارة ، وقدموا المعلومات التالية: "ضمن نطاق البحث الميداني المنفذ في جميع أنحاء تركيا ، 6 آلاف 871 طالبًا في التربية الخاصة يدرسون في المدرسة الثانوية ، 79 ألف 227 ولي أمر ، 44 العمل على جميع المستويات ، في نطاق ممارسات التعليم الشامل.حضر 176،10 معلمًا و 220،XNUMX مدير مدرسة. قمنا بتحليل البيانات من المسح الميداني. لقد أعدنا تقييم مسودة "خطة العمل الوطنية الخاصة بالممارسات التعليمية من خلال الدمج / التكامل" ، والتي أنشأناها نتيجة لدراساتنا مع أصحاب المصلحة الداخليين والخارجيين ".
لأول مرة ، تم إعداد خطة عمل وطنية
وأشار الوزير أوزر إلى أن "خطة العمل الوطنية للممارسات التربوية من خلال الدمج / الدمج" ، والتي تم إعدادها بعد كل الدراسات ، هي الأولى في هذا المجال ، "إنها المرة الأولى التي يتم فيها دعم عمليات تعليم الأطفال ذوي الإعاقة. احتياجات التعليم الخاصة ، تقوي تكيفها مع الحياة وتخفيف العبء المالي والمعنوي على الوالدين.لقد أعددنا خطة عمل توفر خارطة طريق شاملة لتنفيذ التعليم من خلال الدمج / التكامل. من خلال خطة العمل ، نقوم بتوسيع نطاق خدماتنا التعليمية للطلاب الذين يتلقون التعليم في نطاق ممارسات التعليم من خلال الإدماج / التكامل من خلال زيادة التعاون في الممارسات على المستوى الوطني. من خلال خطة العمل ، سنطور وننشر أمثلة على الممارسات الجيدة في هذا المجال في جميع أنحاء البلاد.
بالإضافة إلى ذلك ، سنعمل على تحسين خدماتنا التعليمية التي نقدمها من خلال زيادة المعدات المهنية للمعلمين ومديري المدارس من أجل ممارسات تعليم الإدماج / التكامل ودعم الأسر ". هو قال.
أربعة مجالات للسياسة
خطة العمل الوطنية التي تم إعدادها نتيجة للدراسات التي تم إجراؤها ؛ وأشار أوزر إلى أنه يتألف من أربعة مجالات سياسية ، "الوصول إلى التعليم" ، و "زيادة جودة التعليم والتدريب" ، و "زيادة الوعي والموقف" ، و "اللوائح القانونية" ، و 19 بندا عمل و 51 مؤشرا ، خطة العمل ، الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة نهدف إلى زيادة جودة الخدمات التعليمية المقدمة في جميع أنحاء البلاد وإنشاء نظام قابل للتتبع وقابل للتدقيق ". جعل تقييمها.
للوصول إلى خطة العمل الوطنية انقر.
كن أول من يعلق