أعطى وزير التربية الوطنية محمود أوزر بشرى سارة لكل تركيا في افتتاح مركز حياة قرية سلطاندير في إسكيشهير. قال أوزر في بيانه إنه في الأشهر الثلاثة المقبلة ، سيتم افتتاح جميع مدارس القرية التي تضم أكثر من 10 أسر ، وتقديمها لخدمة المواطنين.
حضر وزير التربية الوطنية محمود أوزر ، مركز حياة قرية سلطاندير وافتتاح ورشة فن الطهو وحفل توزيع شهادة التربية الأسرية في نطاق زيارة إسكي شهير. متحدثًا هنا ، قال الوزير أوزر إن الاستثمارات التعليمية في إسكيشهير وصلت إلى نقطة جيدة جدًا على جميع المستويات ، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى التعليم العالي. قال. وأكدوا أنهم رفعوا الميزانية إلى مليار 459 مليون ليرة من خلال إضافة 760 مليون ليرة إلى مبلغ الاستثمار البالغ 1 مليون ليرة في إسكي شهير ؛ وتمنى أن تكون هذه الاستثمارات التربوية مفيدة للأطفال والمعلمين والأمهات والآباء.
"زاد عدد الفصول الدراسية من 300 ألف إلى 900 ألف في تسعة عشر عامًا ، وزاد عدد المعلمين من 500 ألف إلى 1.2 مليون في عشرين عامًا"
وفي إشارة إلى أن العقدين الماضيين تزامنا مع فترة تم فيها استخدام التعليم بكفاءة أكبر لزيادة جودة رأس المال البشري والموارد البشرية في تركيا ، قال أوزر: "على الرغم من أن البلدان المتقدمة التي نتنافس معها اليوم ، فقد وصلت معدلات التعليم فيها 95 في المائة بعد الحرب العالمية الثانية ، تركيا لديها 2000 عندما جاء إلى الولايات المتحدة ، لم تكن بطاقة تقريره في التعليم جيدة جدًا. في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين ، كانت معدلات الالتحاق في سن الخامسة 2000٪ ، وكانت معدلات الالتحاق بالتعليم الثانوي حوالي 5٪. بعبارة أخرى ، كان نصف السكان في سن الدراسة الثانوية خارج التعليم في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين ". هو قال.
وتابع أوزر قائلاً: "حسنًا ، إذا كان رأس المال الدائم للدولة هو الموارد البشرية ، وهو العمود الفقري لقدرتها التنافسية ، فلماذا حدث هذا التأخير في تركيا لمدة سبعين عامًا؟ تتوافق السنوات العشرين الماضية مع فترة تم فيها القضاء على جميع أوجه القصور في القرن الأول للجمهورية. لهذا ، تم القيام باستثمارات ضخمة في 81 محافظة وجميع المناطق ، بغض النظر عن أي منطقة. تم بناء المدارس والفصول الدراسية. تخيل ، في نظام تعليمي ، زاد عدد الفصول الدراسية من 300 ألف إلى 900 ألف في تسعة عشر عامًا. يزداد عدد المعلمين من 500 ألف إلى 1.2 مليون في عشرين عامًا. لم يتم ذلك فقط. لقد تم وضع سياسات اجتماعية جادة للغاية موضع التنفيذ في مجال التعليم حتى يتمكن الأشخاص الذين نسميهم "غريب الأطوار" ، والذين لديهم مستوى اجتماعي واقتصادي محروم ، من الوصول إلى التعليم. المساعدة التعليمية المشروطة ، خاصة بالنسبة لحصول الفتيات على التعليم ، مثل المنح الدراسية ، وبيوت الشباب ، والتعليم المجاني بالحافلات ، والكتب المدرسية المجانية ، والموارد المجانية. ما يعادل هذه السياسات الاجتماعية في التسع عشرة سنة الماضية 2022 مليار ليرة عام 525.
وفي إشارة إلى ظهور فائزين اثنين مع تنفيذ السياسات الاجتماعية ، أشار أوزر إلى أن الفائز الأول كان مجموعة غريبة من الأشخاص والثاني هو الفتيات. قال أوزر: "لأول مرة في القرن الأول للجمهورية ، تم حل مشكلة تعليم الفتيات في السنوات العشرين الماضية. في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين ، قلنا أن معدل الالتحاق بالتعليم الثانوي كان 2000 بالمائة. وبلغت نسبة التحاق الفتيات بالتعليم الثانوي 44٪. اليوم ، يبلغ معدل التحاق الفتيات بالتعليم الثانوي 39.2٪. بعبارة أخرى ، لأول مرة ، يتوافق هذا مع الفترة التي يمكن فيها للجميع الوصول إلى التعليم دون تمييز ". قام بتقييمه.
في الوقت نفسه ، صرح أوزر أن الممارسات المناهضة للديمقراطية مثل حظر الحجاب وممارسات المعامل في التعليم قد تم رفعها في هذه العملية ، وقال: "هذه الجغرافيا جغرافية إسلامية. هذه الجغرافيا هي قلب أبو الحسن هركاني ، مولانا ، صدر الدين كونيفي ، حاجي بكتاش فيلي ، حاجي بيرم فيلي ، يونس إمري ونصر الدين هدجا. ولأول مرة ، أتيحت الفرصة لأبناء هذه الجغرافيا لتعلم دينهم ، وتعلم القرآن ، والتعرف على حياة الرسول ، لمن ذهب إلى مدارس أخرى غير الإمام الخطيب ". قال.
"لأول مرة في تاريخ الجمهورية ، وصل معدل الالتحاق بجميع مستويات التعليم ، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى التعليم الثانوي ، إلى 99 بالمائة". سنقول.
في هذه المرحلة ، قال أوزر إن معدل الالتحاق بالمدارس في سن الخامسة ارتفع إلى 5 في المائة ، والذي كان 11 في المائة في سن الخامسة ، إلى 99 في المائة في المدرسة الابتدائية ، إلى 99.63 في المائة في المدرسة الثانوية ، ومن 99.44 في المائة في المرحلة الثانوية. التعليم إلى 44 في المائة ، وقال إنهم يحاولون زيادة 95 إلى 95 في المائة. قال أوزر: "نحن نتواصل مع جميع طلابنا من السكان غير المسجلين وجميع شبابنا الذين يجب أن يكونوا طلابًا واحدًا تلو الآخر. نأمل ، بنهاية مارس 99 ، أن نرفع معدل الالتحاق بالتعليم الثانوي إلى 2023 في المائة وسنقول ، 'لأول مرة في تاريخ الجمهورية ، معدل الالتحاق بالمدارس في جميع مستويات التعليم ، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى التعليم الثانوي ، إلى 99 في المائة. أود أن أغتنم هذه الفرصة لأشكر رئيسنا جزيل الشكر على تخصيصه الحصة الأكبر من الميزانية للتعليم كل عام ولموقفه الحازم في إزالة الممارسات المناهضة للديمقراطية ". أدلى البيان.
معربًا عن سعادته الكبيرة لتحقيق أو حتى تجاوز جميع الأهداف التي حددوها لعام 2022 ، أكد الوزير أوزر أنه من بين المشاريع التي بدأوها في عام 2022 ، فإن أحد أكثر المشاريع ذات مغزى بالنسبة له هو مراكز الحياة القروية.
أوضح أوزر أن الناس قد بدأوا في العودة من المدن الكبرى إلى المدن ، ومن المدن إلى المناطق ، ومن المناطق إلى القرى ، خاصة بعد وباء كوفيد -19 ، ذكر أيضًا أن الزراعة وتربية الحيوانات قد تحولتا إلى منطقة حرجة بسبب المشاكل التي عانت منها. في سلسلة التوريد الغذائي. مع الأخذ في الاعتبار هذين الاتجاهين ، قال إنهم بدأوا العمل لإعادة مدارس القرى المعطلة إلى خدمة الناس الذين يعيشون في المنطقة كوحدة تعليمية. وأكد الوزير أوزر أن مراكز الحياة القروية تعمل كرياض أطفال ومدارس ابتدائية ومراكز تعليم عامة ، "للمرة الأولى ، اجتمع الكبار وأحفادهم وأطفالهم تحت سقف التعليم نفسه. لهذا السبب أطلقنا على هذه الأماكن اسم "مراكز الحياة القروية". حتى الآن ، قمنا بتشغيل 4 مركز حياة قروي في الأشهر الأربعة الماضية ، وافتتحناها في Kulliye بحضور رئيسنا ". هو قال.
سيتم افتتاح المدارس في جميع القرى التي تضم أكثر من 10 أسر في غضون ثلاثة أشهر.
أعطى الوزير أوزر بشرى سارة لكل تركيا خلال افتتاح مركز حياة قرية سلطاندير. قال أوزر: "في الأشهر الثلاثة المقبلة ، سنضع جميع المدارس في تركيا ، التي لا يقل عدد أسرها عن 10 ، ولكن مدرستها في القرية مغلقة ، في خدمة مواطنينا. سنفتح جميع مدارس القرية ، ومع مدارس القرية هذه ، سنبذل قصارى جهدنا لتقديم التعليم ليس فقط للمركز ولكن لكل ركن من أركان تركيا حيث يعيش شعبنا. قال.
كن أول من يعلق