ستواصل وزارة التربية الوطنية (MEB) العمل على إنشاء فصول دراسية مبتكرة حيث يتم استخدام التقنيات التعليمية بشكل فعال في جميع أنحاء البلاد، وسوف تضمن ألا تشمل الفصول الدراسية المبتكرة أجهزة الكمبيوتر فحسب، بل أيضًا المكونات التكنولوجية مثل الطابعات ثلاثية الأبعاد والواقع الافتراضي.
تواصل MEB رفع أهدافها في مجال التقنيات المبتكرة في التعليم. أدلى المدير العام لتقنيات الابتكار والتعليم (YEGITEK) مصطفى جان بتصريحات حول الدراسات الجديدة التي تم إجراؤها على شبكة المعلومات التعليمية (EBA) بموجب تعليمات وزير التربية الوطنية يوسف تكين و"الفصول الدراسية المبتكرة" التي تجري الاستعدادات لتركيبها.
وفي إشارة إلى أنهم قاموا بتلبية احتياجات السبورة البيضاء التفاعلية لـ 600 ألف فصل منذ بدء مشروع فاتح داخل YEĞITEK، وأنهم سيزيدون هذا العدد إلى 620 ألفًا بحلول نهاية العام، قال كاليش إنه بالإضافة إلى ذلك، تم بناء المبنى حديثًا وسيكون للمدارس والمؤسسات التعليمية في منطقة الزلزال إمكانية الوصول إلى الإنترنت عالي السرعة عريض النطاق وستكون قادرة على التغلب على أوجه القصور في البنية التحتية التكنولوجية والتجديدات، وأوضح أنهم يعملون على حل المشكلة.
وذكر كانلي أنه بالإضافة إلى EBA الذي تم إنشاؤه للطلاب، فقد أنشأوا أيضًا بنية تحتية أخرى تسمى شبكة معلومات المعلمين (ÖBA) لدعم التطوير المهني للمعلمين، كما تم إنشاء منصة HEMBA الرقمية أيضًا لمراكز التعليم العام.
الكتب المخصبة تأتي إلى EBA
وفي إشارة إلى أنهم وضعوا خطة لإثراء محتوى كل درس وكل إنجاز في EBA، قال يسام: “1. "سنعمل على إثراء الكتب المدرسية للمقررات من الصف الأول إلى الصف الثامن وتحميلها على EBA ككتب z، كما سنقوم أيضًا بإنشاء حزم محتوى تعليمي تحتوي على إنجازات جميع المقررات في هذه المستويات." هو قال.
قال المدير العام كانلي إنهم يهدفون إلى إكمال المحتوى الإلكتروني (المحتوى الإلكتروني) لجميع الدورات من الصفوف الأول إلى الثاني عشر بما يتماشى مع تخطيط معين، جنبًا إلى جنب مع المعلمين المعينين للدراسات الجديدة في EBA.
وذكر Canlı أيضًا أنه تمت إضافة ما يقرب من 4 آلاف محتوى من المؤسسات العامة والمنظمات الأخرى إلى EBA.
وقال كانلي إنهم وضعوا معايير عالية للمحتوى الإلكتروني بما يتماشى مع اهتمامات وتوقعات الطلاب، "هدفنا الرئيسي هو إنشاء مقاطع فيديو تشرح الموضوع في بضع دقائق وأيضًا محتوى عالي الجودة لـ EBA". قال.
وقال مصطفى كانلي إنهم يعملون مع المديرية العامة لتدريب وتطوير المعلمين لدعم المهارات الرقمية للمعلمين وتمكينهم من استخدام التقنيات الجديدة بشكل أكثر فعالية.
الطبقات المبتكرة قادمة
وألقى كلمة حول دراسات "الفصول الدراسية المبتكرة" التي سيتم فيها تطبيق نموذج التعلم الحي النشط وسيتم تقديم التطبيقات بالتقنيات الحالية.
مذكرًا بأن الوزير تكين أعلن للجمهور أنه تم إجراء دراسة لإنشاء "فصول مبتكرة"، أوضح كانلي أن هذه الفصول ستكون بيئات تعليمية حيث يمكن لجميع المعلمين ممارسة ممارسات متعددة التخصصات من أجل زيادة المعرفة المعلوماتية.
قدم كانلي معلومات حول أنشطة "الطبقة المبتكرة" على النحو التالي:
"نحن نعمل على إنشاء فصول دراسية مبتكرة في جميع أنحاء البلاد حيث يتم استخدام التقنيات التعليمية بشكل فعال. وتتيح هذه البيئة، التي تزيد من اهتمام الطلاب ومشاركتهم ونجاحهم الأكاديمي في المقرر، تدريس المقررات بأساليب التعلم التفاعلية التي تركز على مهارات القرن الحادي والعشرين. "نحن لا نتوقع توفير أجهزة الكمبيوتر فحسب، بل أيضًا المكونات التكنولوجية مثل الطابعات ثلاثية الأبعاد والواقع الافتراضي في الفصول الدراسية المبتكرة."
"نحن ننشئ سيناريوهات تعليمية تركز على التكنولوجيا"
قال المدير العام كانلي، فيما يتعلق بدراسة أخرى أجروها على الفصول الدراسية المبتكرة: "نحن ننشئ "سيناريوهات تعليمية موجهة نحو التكنولوجيا" للاستخدام الفعال للسبورات البيضاء التفاعلية من قبل المعلمين في هذه البيئات. سنضع سيناريوهات الاستخدام التي طورناها موضع الاستخدام مع التقنيات المبتكرة. "إننا نضع خططًا حتى لا يتمكن معلمو تكنولوجيا المعلومات فحسب، بل أيضًا المعلمون من جميع الفروع، من تدريس دروسهم في بيئات تعليمية مبتكرة وفصول دراسية أخرى." هو قال.
تم إنشاء مختبر التعلم المهني في METU Teknokent
فيما يتعلق بـ ETKIM، مركز حضانة وابتكار التقنيات التعليمية الذي أنشأته YEĞITEK في METU Teknokent، ذكر يسام ما يلي:
"هنا، قمنا بتكثيف جهودنا لتنفيذ أنشطة البحث والتطوير التي تشمل جميع أصحاب المصلحة في القطاع المتعلق بالتعليم. لقد أنشأنا أيضًا مختبرًا تعليميًا احترافيًا (PÖL) هنا. هدفنا هو تطوير لاعبين عالميين من تركيا وتطوير نماذج نهج مبتكرة في قطاع التعليم الرقمي، الذي يتطور بسرعة كبيرة في العالم.