العلاقات السياسية والمخالفات الدستورية في التعليم
البروتوكول الموقع بين وزارة التربية الوطنية (MEB) ومؤسسة Ülkü Ocakları للتعليم والثقافة يهدد بشكل خطير حياد وعلمانية نظامنا التعليمي. هذا البروتوكول يضر بجوهر الخدمة العامة من خلال السماح لحزب سياسي بالعمل في مجال التعليم. مبدأ الحياد في التعليم يكفله الدستور والقوانين. ومع ذلك، فإن هذه التطورات الأخيرة تتجاهل هذا التأكيد. ولا ينبغي أن يكون التعليم تحت تأثير أي جماعة سياسية.
سيادة القانون ومبدأ الحياد
تعرف المادة 2 من الدستور الجمهورية التركية بأنها: الدولة الدستورية يعرفها بأنها. ويتطلب هذا المبدأ تقديم الخدمات العامة بنزاهة ونزاهة. باعتبارها بنية أيديولوجية ذات رابط عضوي مع حزب الحركة القومية، اكتسبت Ülkü Ocakları امتيازًا في التعليم من خلال هذا البروتوكول. يجب أن يكون التعليم مجالا محايدا، ولا ينبغي أن يكون تحت تأثير أي جماعة أيديولوجية.
تجاوز في صلاحيات وزارة التربية والتعليم ومخالفة للدستور
ووفقاً للمرسوم الرئاسي، لا تتمتع وزارة التربية والتعليم بصلاحية توقيع بروتوكولات مع المنظمات غير الحكومية. في هذه الحالة، يُظهر البروتوكول المبرم مع مؤسسة أولكو أوجاكلاري للتعليم والثقافة الإفراط في سلطة وزارة التعليم وانتهاك القانون. مثل هذا البروتوكول يمكن أن يؤدي إلى مشاكل قانونية خطيرة في نظامنا التعليمي.
مخالفة القانون الأساسي للتربية الوطنية
تنص المادة 4 من القانون الأساسي للتربية الوطنية على أنه لا يجوز أن يتمتع أي فرد أو مجموعة بامتياز في التعليم. ومع ذلك، فقد حظيت مؤسسة أولكو أوجاكلاري للتعليم والثقافة بامتياز هذا البروتوكول. إن إتاحة الموارد العامة لمؤسسة أيديولوجية هو أمر مخالف للقانون ويقوض حياد وزارة التربية والتعليم.
عدم اليقين في التمويل والإدارة
لا يوجد وضوح في البروتوكول بشأن الجهة التي ستمول الدورات. يتناقض هذا الوضع مع المادة 57 من لائحة مؤسسات التعلم مدى الحياة MEB. ورغم وجود شكوك بشأن تمويل ومحتوى التعليم، إلا أنه من غير القانوني أن يدخل البروتوكول حيز التنفيذ.
عدم وجود تحليل الاحتياجات
في البروتوكول، لم يتم إجراء أي تحليل للاحتياجات لتنظيم الدورات. وهذا الوضع مخالف للمادة 5 من النظام الأساسي للتربية الوطنية واللوائح ذات الصلة. وينبغي إدارة نظامنا التعليمي على أساس احتياجات ملموسة، وليس على أساس قرارات تعسفية. وقد يؤدي هذا النقص إلى انخفاض جودة التعليم وإهدار الموارد بشكل غير ضروري.
عدم الالتزام بقانون المؤسسات التعليمية الخاصة
يجب أن تخضع مؤسسة Ülkü Ocakları للتعليم والثقافة، باعتبارها منظمة تنظم الدورات تحت إشراف وزارة التعليم الوطني، لقانون المؤسسات التعليمية الخاصة رقم 5580. يجب أن تسري أحكام هذا القانون على تقديم الخدمات التعليمية. ومع ذلك، فإن هذه اللوائح التي تجاهلها البروتوكول يمكن أن تسبب مشاكل خطيرة في نظامنا التعليمي.
جعل الطلاب منفتحين على التلاعب الأيديولوجي
على الرغم من أنه ورد في البروتوكول أن مؤسسة Ülkü Ocakları للتعليم والثقافة لا تنظم أنشطة تعليمية، إلا أن الخدمات التعليمية المقدمة على الموقع الإلكتروني للمؤسسة تلبي تعريفات القانون رقم 5580. ولا يجب على المؤسسات التعليمية توفير المعرفة فحسب، بل يجب عليها أيضًا حماية الطلاب من التلاعب الأيديولوجي. مثل هذه البروتوكولات تهدد سلامة الطلاب.
القيم الأساسية للتعليم العام
فالمؤسسات التعليمية ليست ملعباً أيديولوجياً للأحزاب أو التشكيلات السياسية التي هي امتداد لهذه الأحزاب. التعليم خدمة عامة ويجب أن تقوم به وزارة التربية والتعليم فقط. ويجب على وزارة التربية والتعليم القيام بالمسؤوليات التي حددها لها الدستور بإبعاد التعليم عن السياسة والأيديولوجية. إن فتح أبواب المدارس أمام الجماعات الأيديولوجية يعني تدمير القيم الأساسية للتعليم العام.
يجب على وزارة التعليم إلغاء هذه البروتوكولات على الفور وحماية نزاهة نظامنا التعليمي. لا يمكن تحويل التعليم إلى أداة أيديولوجية؛ لا يمكن ترك الطلاب لتأثير الجماعات السياسية. التعليم حق للجميع ويجب أن يكون مبنياً على أسس علمية.
